第一单元古代中国的政治制度教学建议教材课程.pptVIP

第一单元 古代中国的政治制度教学建议;课程标准的内容 （1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识 中国早期政治制度的特点。 （2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形 成及其影响。 （3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说 明中国古代政治制度的特点。 （4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史 实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。;教学建议 1.应重视制度制定的时代背景。 政治制度是特定时代的产物，其制定与调整 都是针对某类严重的社会问题或社会现象。只有 讲清时代背景，才能使学生明确该制度出台的必 要性和针对性，从而对该制度的内容与特点有预 判性的理解。 如：西周的分封制；秦朝的专制主义中央集 权制度。;; 2.历史概念的教学 模块式教学的历史专业性大大提高，涉及的 重要概念很多，如： 禅让制；王位世袭制；分封制；宗法制；专 制主义中央集权制；皇帝制；三公制；宰相制； 郡县制；行省制；三省六部制；察举制；九品中 正制；科举制； 应准确把握历史概念的内涵、外延 ，并注意 和其它相关概念的比较，防止混淆。 ;如：宗法制 ;如：专制主义中央集权 专制主义指君主有至高无上的权力，全国最 高统治权集中于君主一人手中；易产生君相矛 盾 。 中央集权指中央与地方的关系，中央对地方 拥有统帅权，地方听命于中央；易产生中央和 地方的矛盾。 皇权专制、中央集权、地方行政构成专制主 义中央集权制度，而皇权专制是根本特征。; ; 3.归纳中国古代政治制度的特点 ： 高中历史模块式教学，内容涉及多个领域的 历史发展，认识历史发展的阶段性特征和总体特 征至关重要。 必修一的内容是：政治制度、政治思想、政 治变革、政治发展、政治局势。目的是了解人类 社会政治领域发展进程，探讨政治在历史进程中 的作用和影响，汲取历史的经验教训。 因此必 修一的教学重点之一是政治制度和政治发展的特 点。; 如：中国早期政治制度的??点 （1）王位继承制度 兄终弟及、叔侄相继、子承父位。 由王位世袭制走向嫡长子继承制。 （2）政治制度的特点 血缘关系、宗族统治、等级秩序。 基本特征:族权、神权与王权的紧密结合。 “家国同构”，实行奴隶主贵族统治。 政治权力相对分散在各级贵族手中。 ; 专制主义中央集权制度与贵族政治的不同特点 (1)形成最高的、唯一的、绝对的政治权 力——皇权。 (2)皇帝通过各级官僚机构和官员来行使政治 权力，各级机构和官员对皇帝负责。 (3)贵族若要获得权力，则要加入官僚机构 中；只有当官，才有权力。 (4)皇帝以嫡长子继承制，维护政权的稳定。 所有官僚是任命的，不是世袭的，可以随时调 换和罢免。 (5) 官僚的选拔原则上归皇帝，而由官僚机 构来执行。选官的原则是凭才能德行，而非血 统家世。; 4.探讨专制主义中央集权制度的历史作用 政治上，由于其统治力量是强大的，故有 利于维护国家的统一，有利于国力的增强。 经济上，由于国家干预管理经济，故有利 于全国经济的稳定发展，有利于各地经济的交流 。 文化上，国家在意识形态、文化教育发挥 巨大作用，形成了中国的传统文化。 管理上，有相当严密和完备的制度、机构 和规章，运作得当则有相当高的行政效率。; 中国古代专制主义中央集权制度的弊端 (1)基本上是人治，人在位则有权，甚至是 权大于法，易滋生腐败。 (2) 缺乏监督机制和自我调节机制，易造成 管理上的僵化，加剧行政问题。 (3)机构庞大而重叠，职责不分，人员冗滥，使得办事效率低，易出现推委搪塞或走形 式的状况。 (4)国家干预经济和文化，对经济文化的自 由发展有压制的作用。