经费申请与核销作业流程_联合大学.pptVIP

* * * * * * 陸、其他 一、制度面 (一)成本與收益無法配合 營建工程及相關資產大部份為國庫撥款支應，學校則配合納編校務基金預計平衡表之增撥「基金」。因教育部所補助之資本門預算，無法以「業務收入－學校教學研究補助收入」科目認列，惟所購置之固定資產等卻需逐年攤提折舊、攤銷，並列為教學成本、管理及總務費用等，致使收支決算表產生短絀。 校務基金運作目前執行之困難 陸、其他 (二)教育部補助較其他學校少 教育部計算補助各國立大學校院校務基金教學研究經費基礎中之一，係按「教職員工預算數」計算。本校於轉型期間適逢政府推行精簡員額政策，後雖配合改制國大新增系所增加員額，但畢竟有限，致使本校編制教職員額相較同型學校為少，教育部補助教學及研究收入相對較其他學校為少。  陸、其他 (三)學雜費調整無法完全自主 本校學雜費收費標準較其他國立大學偏低，而收費標準須受教育部依程序審查，無法適時反應教學成本適度調整，且本校因地緣關係，弱勢家庭學生相較於都市型學校為多，為配合教育部照顧弱勢家庭學生，減免學雜費相對較多，雖學生人數年年成長，學雜費收入郤未能同比例成長，在預算編制與執行上更為困難。 陸、其他 校務基金運作目前執行之困難 二、操作面 (一)預算編製之束縛 校務基金附屬單位預算編製，管制性項目及編列限制等規定繁瑣，且各校務基金預算之編製，並以維持基金收支平衡或有賸餘為原則」，使得預算編列無法反應實際需求，除增加預算編列困難外，更因預算執行時適用法規不同，增加不少困擾進而降低執行效率。 陸、其他 (二)開發工程案前置審查程序冗長 總經費逾5,000萬元之建築工程，上位計畫審議時程往往需1至2年，影響八甲校區整體期程，致編列工程經費預算，無法配合開發期程，又因工程物價調整補償經費增加，如未獲補助款挹助，恐將侵蝕有限之營運資金及新校區開發期程。 陸、其他 校務基金運作對學校發展之助益部分 1、學生獎助學金辦理成效 93至96年度學生就學獎補助執行成效表 單位:新台幣千元 陸、其他 2、購建固定資產成效-新建工程 八甲校區建設經費 單位:新台幣千元 單位:新台幣千元 陸、其他 3、基礎教學研究及實驗室設備 單位:新台幣千元 陸、其他 4、圖書館館藏及教用參考圖書及中西文期刊 單位:新台幣千元 陸、其他 5、統籌款 6、補助款 單位:新台幣千元 單位:新台幣千元 柒、結論 校務基金運作之原則：遵法、務實、彈性 各類政府補助款之運用，遵從上位法令，依法支用。 學雜費及5項自籌收入之收支與運用，悉依政府相關法令規範、大學自主精神、企業經營管理理念(成本效益分析)，循行政程序制定法規，彈性運用。 柒、結論 校務基金運作之方針 校務基金資源規劃與校務整體發展計畫(學校定位、中程校務發展計畫、年度工作重點)密切配合，做為各階段校務發展目標之財務後盾，確保校務發展目標之落實。 柒、結論 校務基金運作之展望 (一)校務基金配合各階段校務發展目標，建立核心競爭力，塑造學校特色。 (二)校務基金之籌措與分配 開源：積極推展5項自籌收入業務 (建教合作為重)。 節流：量入為出為原則，配合政策 ，落實節能減碳措施。 簡報完畢 謝謝指教 知识回顾Knowledge Review * * * * * * * * * * * * * * * * * 97年度國立大學校院校務基金訪視評估專案計畫 實地訪視 受評學校：國立聯合大學 報告人： 簡報大綱 前言--學校基本資料 壹、校務整體發展規劃面 貳、組織運作管理制度面 參、預算決算管理制度面 肆、會計、出納與財產管理作業制度面 伍、基金財務面 陸、其他 柒、結論 學校基本資料--全校學生人數 全校學生人數統計表 單位：人 94學年度 95學年度 96學年度 學士班 6,029 6,545 7,018 碩士班 130 164 231 博士班 0 0 0 全校學生總數 6,159 6,709 7,249 加權總計人數 6,289 6,873 7,480 項 目 學年度 研究生人數/學生總人數 ＝ 3.19% (96學年度) 學校基本資料--全校教師人數 助理教授以上專任教師人數／專任教師總人數 至96學年度止約占70% 兼任教師以四名折算一名專任計。但以兼任計列之教師，折算數不得超過實際專任教 師數之三 分之一，超過者不計。 學校基本資料--行政支援人力 單位(或類別) 94學年度 95學年度 96學年度 秘書室 1 1 1 教務處 6 6 5 總務處 10 13 14 學務處 1 2 2 會計室 4 4 4