小学生法治教育讲话稿.pdfVIP

各位老师、同学们： 大家下午好 ! 我是 XX 小学法治副校长，根据街道普法教育领导小组办公室的安排，今天由我来这里 进行法律宣传课程，希望对你们知法、学法、守法有所帮助。 青少年是祖国的未来，今天的青少年学生既是将来社会主义经济的建设者，也是社会主 义政治文明的建设者，和中华民族文明传承的生力军。因此，抓好青少年法治教育宣传工作， 提高法律素质，不仅是确保青少年健康成长的需要，同时也是推动社会主义政治、经济、文 化建设进程，全面发展社会主义社会的重要保障。 随着经济的发展，信息网络化、观念多元化的态势日趋明显，尤其是各种思想观念、生 活方式相互碰撞，由此带来的相对复杂的社会环境，向学校教育提出了严峻的挑战。小学生 的生理和心理正处于发育阶段，身体及心智等各方面并不成熟，是非观念和善恶标准也正在 建构之中。因此，加强少年儿童的思想道德和法治教育建设刻不容缓。同学们通过学法律、 讲道德可以约束自己，也可以保护自己。 法治教育是一项政治性、思想性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育，不仅要 有明确的目标，规范的内容和相对稳定的教育渠道，而且必须要有符合小学生认知规律，便 于小学生的认识和了解。小学生法治教育主要是使同学们初步了解一些与日常社会生活密切 相关法律常识，进行法治观念的启蒙教育，逐步培养同学们分辨是非的能力，让你们树立正 确的审美观，学会辨别美丑、善恶，学会用法律武器保护自己，从小养成遵纪守法的好习惯， 为你们将来成为合格的公民打下基础。让同学们学习法律是法治教育的首要工作。俗话说得 好： “国有国法，家有家规。 ”同学们在学校要遵守校规校纪，例如：在校学生不得迟到、早 退、吸烟、喝酒等等。一旦违反，学校则会对你们进行批评教育。回到家中，父母同样也会 你们的不良行为进行约束。法律则是约束我们行为的最高准则。不管是在家或者是在学校， 法律都无时不刻地陪伴在我们身边。首先，你们一生下来，法律便赋予你们中华人民共和国 公民的权利 ;当你们步入少年时，依据《义务教育法》你们可以获得九年义务教育的权利 ;当 你们步入成年时依据《婚姻家庭法》你们必须在符合男 22 周岁、女 20 周岁的情况下才能登 记结婚，且必须遵守一夫一妻制，和对子女尽抚养的义务 ;当你们步入老年时，法律又规定， 你们的子女必须尽赡养你们的义务。法律将陪伴我们走完各自的人生，因此，我们必须要学 好法律，从小树立法治观念。 在学习法律之后，同学们要做的就是弄懂法律，学而不懂则等于没有学。经常有人触犯 了法律，却不知道自己的行为已经违法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就给位同 学讲一个真实的案例：严某，男， 14 周岁，为南京市某小学在校学生，平日在学校，严某就 仗着自己个头比别人高，又是高年级的学生，别的同学对他总是 “礼让 ”三分，经常在学校横 行霸道。一次他去学校周边的游戏厅打游戏机时，由于身上带的钱已经用完，却又很想继续 打游戏，于是他便模仿起电影里黑社会收保护费的样子强行向五年级学生丁某索要游戏币， 丁某惧怕严某对其动用武力，便毫不抵抗的将游戏币交给了严某，严某拿着 “战利品 ”又去潇 洒了起来。就这样，严某经常出入游戏室，每次游戏币用完，就向低年级的同学 “借 ”。时间 长了，严某便引起游戏室里的小混混张某、李某的注意。张某、李某见严某有着在学校当老 大的天分，便热情邀请严某跟着他们混，严某想， “这下自己有了靠山，在学校就可以更加的 耀武扬威了。 ”于是便答应了张某、李某。于是，严某每天一放学就到游戏室找张某、李某， 同他们一起打游戏机，渐渐的也学会了抽烟、喝酒等恶习。有一次，严某和张某、李某在打 游戏机，李某发现身上的香烟抽完了，于是就让严某去买，可严某身上的钱全部用来买游戏 币了，哪里还有钱啊，但严某心想：平日里都是李某、张某发香烟给自己抽要是不买又觉得 不够义气。这时，严某想到可以像平日里向低年级同学索要游戏币那样索要钱去买烟，心里 不禁暗暗自喜。接着，严某就去寻找索要的目标。这时，还是五年级的丁某出现在严某的视 线里，严某很快地走到丁某面前，将其拖到了游戏