三年级上册编写童话故事作文指导.pptxVIP

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  • 2019-11-15 发布于上海
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童 话 故 事;他们都不跟我玩,说我很丑。;编写童话故事;;;;;;;;看老师怎么编童话故事;;;;;接下来我就想象事情的经过。 ;接下来我就想象事情的经过。 ;接下来我就想象事情的经过。 ;接下来我就想象事情的经过。 ;我再想象: 小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的? 小鸽子又是怎么回答的? ;接着我想象: 小鸽子遇到了什么危险或者困难? 小老鼠是怎么做的? ;接着我想象: 小鸽子遇到了什么危险或者困难? 小老鼠是怎么做的? ;接着我想象: 小鸽子遇到了什么危险或者困难? 小老鼠是怎么做的? ;接着我想象: 小鸽子遇到了什么危险或者困难? 小老鼠是怎么做的? ;接着我想象: 小鸽子遇到了什么危险或者困难? 小老鼠是怎么做的? ;最后我又想象: 小鸽子得救之后会说些什么呢? 小老鼠怎么回答的? ;读读《小老鼠和小鸽子》 这个童话故事; 有一天,一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水,不小心掉进河里,它拼命挣扎:“救命!救命……”; 它不停地向小鸽子道谢:“谢谢你,要不是你,我早就淹死了。以后,我一定会报答你的。” “不用谢!” 鸽子说完就飞走了。 ; 过了一会儿,猎人走了,小鸽子才飞回来,她对小老鼠说:“谢谢你,小老鼠。”小老鼠说道:“不用谢,我们的友谊,是互相帮助才得到的,我们是最好的朋友。” 从此,小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。;自己编童话故事;1、我选择了( )个动物来编这个故事,这几个动 物是( )。; 请把你的故事说给四人小组其他同学听!;把自己编的故事写下来;;;比长会 夏天的一个晚上,许多动物在草地上参加比长会。森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了,山羊问:“小兔,你的什么最长?小兔说:“我的耳朵最长,能听见很远很远的声音。”小兔又问:“山羊,你的什么最长?”山羊说:“我的胡子最长,能当拖把拖地。”长颈鹿问:“仙鹤,你的什么最长?”仙鹤说:“我的嘴巴和腿最长,能站在小河里捉鱼。”仙鹤问:“长颈鹿,你的什么最长?”长颈鹿说:“我的脖子??长,能吃到大树上的树叶。”大象问:“松鼠,你的什么最长?”松鼠说: “我的尾巴最长,晚上睡觉能当被子。”; 松鼠问:“大象,你的什么最长?”大象说:“我的鼻子最长,能吸水洗澡,搬运木头。”蜈蚣问:“鳄鱼,你的什么最长?”鳄鱼说:“我的嘴巴最长,能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问:“蜈蚣,你的什么最长?”蜈蚣说:“我的身子最长,比其他小昆虫都长。”大老虎说:“别说了,你们各有所长,各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处,为大家多做好事!”小动物们点点头,依依不舍地离开了这青青的草地。 从此以后,大森林更美丽了,处处充满了团结友爱的气氛。 ;可爱小熊PPT模板;  风和日丽的一天,一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食,发现了公鸡,馋得直流口水,便开始想办法如何不费力气地抓住它 狐狸看了看四周,正巧看到草地上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮,想到了一个好办法:拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍,蹑手蹑脚地向公鸡靠近。 突然,狐狸不小心踢到了一颗石子,石子落在公鸡的附近。公鸡这才发现了狐狸,吓得浑身发抖。不一会儿,它努力使自己平静下来,知道自己跑不过狐狸,便冥思苦想,突然,灵机一动,想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子,对狐狸说:“狐狸大哥,你想吃我吗?可我得了可恶的传染病,很快就要死了。如果你吃了我,你也很快就要死了。”狐狸心想:肚子饿是小事,性命更重要。它立马丢下木棒,落荒而逃了。这时,公鸡露出了胜利的笑容,大声地喊道:“狐狸大哥,你咋不吃我了呢?”狐狸毫不理会,反而逃得更快了。 就这样,公鸡用智慧吓跑了狐狸。 ;起因: 风和日丽的一天,一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食,发现了公鸡,馋得直流口水,便开始想办法如何不费力气地抓住它。 结果:就这样,公鸡用智慧吓跑了狐狸。;;狐狸: 1.动作: 2.语言: 3.心理: 4.神态;道理:通过这个故事说明了:当遇到困难时,不能退缩,要绞尽脑汁地想出一切可行的办法,克服困难,赢得最后的胜利。;;3、大胆想象: (1)几个动物之间会发生什么故事? (2)故事发生的时间、地点、当时的环境如何、以及事情的起因、经过、结果? (3)在故事的发展过程中,小动物们会想些什么?说些什么?又会做些什么? (4)故事的结果怎样?告诉我们一个什么道理

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