苏版小学数学三年级（上册）第七单元《分数的初步认识一》教学设计说明.docVIP

. . . . . 学习参考 苏教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识(一)》教学设计 -------认识几分之几 教学内容：课本90～92页 教学目标：1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数，学会运用直观的方法比较同分母的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法； 2、在操作中去感知分数的表示方法和分数的大小，并能结合想象进一步去感知分数的意义； 3、体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生和发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重、难点： 初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母两个分数的大小。 教学过程： 一、复习导入，激发兴趣：? 1、复习，揭题 上节课我们认识了几分之一，谁能说出几个几分之一的数，请同学们在这些分数中，选出一个分数和你的同桌说一说它所表示的意义，同学们认识了几分之一，大家还想认识其他的分数吗？（学生说想）今天我们就来认识几分之几。(板书课题：认识几分之几) 2、出示学习目标 通过本节课的学习，我们要达到以下的目标： ⑴把一个物体或一个平面图形平均分成若干份，其中的几份会用分数表示。