专题四-病句的辨析与修改.pptxVIP

专题四　病句的辨析和修改 ——侧重于语境设置的语言建构与运用;掌握基本语法知识;语素是最小的音义结合体、最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。 句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。 就高考辨析病句而言，我们要重点了解“词”“短语”“句子”这三级语法单位。;一、词;(一)实词(有实在意义);数词;代词;(二)虚词(无实在意义);介词;助词;特别提示：“在”的用法 “在”有时是动词，有时是副词，有时是介词。 [区分方法]　①作动词时，“在”支配后面的名词或代词，如：他在(动词，支配)北京(名词，被支配)。 ②作副词时，“在”修饰限制后面的动词或形容词，如：他在(副词，修饰限制)学习(动词，被修饰限制)。 ③作介词时，“在”与其后面的名词、代词会共同起修饰限制作用；合起来共同修饰限制动词(动词性短语)或形容词(形容词性短语)，如：他在北京(介词＋名词，修饰限制)学习(动词，被修饰限制)。;[即学　即练];答案　(1)名词　(2)动词　(3)形容词　(4)动词　(5)动词 (6)介词　(7)副词　(8)副词　(9)介词　(10)连词　(11)助词　(12)叹词　;二、短语;分类二：根据短语中词语之间的语法关系;动宾短语;介宾短语;除以上所列短语外，还有“复指短语”(首都北京)、“‘的’字短语”(打猎的)、“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。;[即学　即练];(8)学得好(　　　　) (9)高兴极了(　　　　) (10)披衣起床(　　　　) (11)马上回来(　　　　) (12)今天星期一(　　　　) 答案　(1)动宾　(2)并列　(3)主谓　(4)偏正　(5)偏正　(6)并列　(7)动宾　(8)补充　(9)补充　(10)连动 (11)偏正　(12)主谓;三、句子;(一)单句：由短语或单个的词构成的句子 1.句子成分的辨识;状语;2.句子成分的划分;(2)使用一套划分符号： 划分句子成分时一般要用“符号图示法”;(3)掌握一个划分思路：;由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。 如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。这就错了。 对于这方面的内容，我们不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。;[即学　即练];(4)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。 (5)某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。 (6)二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力作出贡献、建设自己国家的决心。 答案　(1)开放迈台阶　 (2)事件引发关注　(3)方队成为亮点　(4)劳苦和落后是原因　(5)同志忘掉原则　(6)建设者们有决心;4.运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。 (2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。 (3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。 答案　(1)蕴藏量是地区　主语与宾语搭配不当 (2)我们扩大和加快速度　“扩大”与“速度”搭配不当 (3)总产量发展　主谓搭配不当;常见复句类型;递进复句;转折复句;条件复句;[即学　即练];6.复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 (1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。 (2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。 (3)在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，终于保住了大坝，战胜了洪水。;(4)“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，只有我们抽掉其中的历史内容，再赋予其时代内涵，那么孔子的这一既