二年级下册数学教案 5.2《克、千克与计算》沪教版（2015秋）.docVIP

克和千克的认识 教学目标： 知识目标： 1. 使学生初步认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千 克＝1000克。 2. 了解天平和用秤称物体重量的方法。 能力目标： 1. 培养学生观察和动手操作的能力。 2. 培养学生估测物体重量的能力。 情感目标： 培养学生估测物体重量的意识。 教学重、难点： 重点： 建立1克和1千克的重量观念。 难点： 称的使用和对物体的重量进行估测。 教学过程： 一、激发兴趣，引入新课。 从生活情景中引入，观看录像。 师：让我们一起来看几段小录像。 师：能用最简单的话说说你看到了什么吗？ (1) 用磅秤称米。 (2) 用磅秤给同学量体重。 (3) 用电子秤称水果。 师：是的，当我们想知道一个物体有多重时，往往用到秤。 二、探究新知。 1. 认识秤。 请学生交流生活中的秤，交流知道的重量单位。（克；千克；斤；吨；两等） 2. 揭示课题。 3. 指导天平秤的使用。 (1)?出示天平秤。 (2)?教师出示1个2分硬币。 师：知道它有多重吗？示范称一下。 板书：1克(1g)，齐读。 (3) 请每个小朋友掂一掂。 (4)?师：生活中还有哪些东西大约重1克？ (5)?看投影，巩固使用方法。 4. 动手操作，称物品的重量。 (1) 师：同学们的桌面上有一些物品，让我们以小组为单位来称一称，好不好？(一个小组一种物品：固体胶；剪刀；黑色水笔；小图章；