第三单元中华情.PDFVIP

第三单元 中华情 一、教学思路 （一）设计思路 本单元的音乐具有时代精神的特征和传统文化的底蕴，结合了民族风格和 当代通俗音乐风格。赞扬军人勇敢坚强的歌曲《为了谁》，歌颂革命领导无私奉 献的歌曲《你是这样的人》和《奋斗》，为祖国亚运加油呐喊的歌曲《中国加油》，赞 美祖国未来更美好的歌曲《在希望的田野上》《中国朝前走》和《在灿烂的阳光 下》，这些歌曲中有些早已家喻户晓，有的大气豪放，有的典雅秀美，有的情真意 浓，有的刚健雄伟。这些音乐既充满了浓郁的民族风格，又融进了强烈的时代气 息，唱出时代正气，唱响人民心声，振奋了民族精神。 本单元的课时设计按照音乐所表达情感的不同分为两大部分：“真情系人 42 民”，3课时；“走向未来”，1课时。根据初三学生的认知规律和兴趣点，通过激情 澎湃的音乐将同学们带到那烽火连天的战争年代，带到千钧一发的洪水现场，有 意识地引导学生在体验音乐的过程中回顾历史、了解伟人、赞颂英雄、感悟人生， 让人在追忆那些为民族独立、人民解放、国家富强和社会进步而奉献青春热血乃 册 上 级 年 九 书 考 参 学 教 乐 音 至宝贵生命的英雄的同时，产生一种豪迈的英雄气概，激励学生奋发向上。通过 本单元的学习，学生不仅能得到感官上的享受，身心的愉悦，而且能从中汲取精 神力量，受到感化和教育，树立正确的世界观和人生观。 （二）内容结构 歌曲《为了谁》 民 人 系 情 真 欣赏《你是这样的人》（男声独唱） 情 华 中 元 单 三 第 欣赏《奋斗》（管弦乐） 情 华 中 歌曲《加油中国》 来 未 向 走 欣赏《在希望的田野上》（女高音独唱） 欣赏《中国朝前走》（混声合唱） 欣赏《在灿烂阳光下》（混声合唱） （三）教学目标 l. 在当代中国歌曲和乐曲的听觉、视觉音乐体验中，能感受到音乐的时代特 征和传统文化底蕴，喜欢聆听、演唱此类音乐，激发学生由衷的民族自豪感和对 祖国的热爱之情。 2. 学会用自然流畅的气息，根据歌曲的情绪，富有感情地演唱歌曲；通过对 43 本单元歌曲和乐曲的欣赏，了解它们的创作背景，体会在人声和管弦乐中形象与 情感的塑造。 3. 在多样化的课堂设计中，归纳本单元音乐的特点，并能聆听、辨别，充分感 受音乐形象和情绪，体验音乐，学会欣赏、思考和总结。 二、教材分析、介绍 （一）歌曲《为了谁》 《为了谁》，邹友开作词，孟庆云作曲。歌曲写于1998年，是为了纪念和歌颂 在1998年特大洪水中奋不顾身的英雄们而写的，送给所有用自己的身躯阻挡洪 水的抗洪勇士们，赞扬了军人不怕苦、不怕累、不惧牺牲的伟大精神。 歌曲为hb 拍，小调式，二段体结构。这首歌曲唱遍了祖国大江南北，感动了 无数华夏儿女。这感人肺腑的旋律让人们体会到人民子弟兵一心想着人民，英 勇顽强、奋不顾身的崇高品质，激发我们热爱解放军、热爱祖国的情感。 孟庆云（1949— ） 20世纪90年代著名的军旅作曲家，国家一级作曲家， 空军政治部文工团创作员，文职将军，全军艺术指导委员会专家委员。 孟