《年高考生物阅卷情况分析及教学建议》年高考 (1)》-公开课件（设计）.pptVIP

(3)实验后，将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天。该固定化柱仍可用予苹果汁制作实验，说明固定化酶可被 ⑩ 使用。 参考答案 （3）⑩重复 评分标准 （3）⑩重复，循环，反复，再次，多次等 ⑩ 长期，长久，持久，连续等，或在正确答案前加这些修饰语都是错的 阅卷时发现学生的常见错误 第17题的平均分情况表 （以我的阅卷数5310份为样本统计） 题号 最低分 最高分 某平均分（含0分）/（不含0分） 最终平均分 难度系数 17 1 10 7.07/7.08 7左右 0.7 全省考生的得分分布情况表 （全省52752份卷子） 得分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 比例% 0.1 0.5 2 5.29 8.6 10.89 11.8 13.4 15.09 17.2 15.09 全省考生的得分分布情况曲线图 三、试题特点和一些感悟 1．试题立足教材，注重“三基”考查 2．注重主干知识考查　 3．理论联系实际，突出学科能力考查 4．淡化死记硬背，倡导探究学习，关注体验 体现了命题的遗传性 5．注重课本实验的考查 体现了命题的变异性 6．缺陷：没有第一次自主命题有新意，特别 是遗传题 2010年的高考试题特点 阅卷的感受（针对学生而言） 1，注重书写规