调查家乡的环境.pdfVIP

《环境污染调查》教学设计 【教学目标】 1．通过观察、调查家乡的环境污染状况，增强学生保护周围环境的意识。 2．引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。 3．通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。 【教学过程】 一、启发谈话，明确目标 师：同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木 是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动， 以小组为单位， 搜集与周围环境有关的资料， 然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展 示。让我们赶快行动起来吧！ 二、课前准备，搜集资料 1．成立调查小组，明确分工。 先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组 长，并明确小组中各人员的分工。 2. 制订计划，开展活动。 （1）制订计划。 对于四年级学生来说，要求他们独立制订一个活动计划有一定的难度。教学时，可先 出示下面的活动计划、观察计划和采访计划， 然后组织学生讨论： 这些计划好在哪里， 我们 还可以作哪些补充。最后由各小组制订出本小组的活动计划。 “调查环境污染”活动计划 活动主题 指导老师 组长 参与活动人员 组员 活动目的 活动的内容 及时间安排 预期的成果 及其表现形式 “调查环境污染”观察计划 观察对象 观察的时间 观察的地点 观察方法 观察人 观察目的 观察内容 观察后的感 受和收获 “调查环境污染”采访计划 采访对象 采访时间 采访人 采访目的 采访内容 采访的问题设计 采访后的感受和收获 （2 ）开展活动，搜集整理资料。 ①指导学生利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式 广泛搜集资料。 ②在搜集资料的基础上，引导学生筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、 条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。 调查结果 资料来源 污染状况 污染源 环境污染情况 污染给人们的生活和生产 带来的危害 当地政府采取了哪些应对措施 绿化情况 在保护环境中出现 的好人好事 三、课堂交流，相互启发 1．让学生在活动小组里交流了解到的情况。 2．各活动小组推举代表在班上汇报。可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境， 人们做了哪些工作……一人汇报后， 同组的同学可以补充， 其他组的同学可以提出问题， 由 汇报人或汇