永安校区一诊数学(文科)试卷分析及后期复习计划36.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 8 页 永安校区一诊数学（文科）试卷分析及后期复习计划 高三（3）、（5）班 一、本次试卷考点分布情况如下 命题的基本思路：以本学期的重点复习内容作为此次命题的重点，同时注意到诊断考试的特点，不要求一步到位，兼顾对中等生的激励，并对学生理性思维、空间想象能力、运算能力及知识的交汇进行适当的考查。 总体评析：试卷命题按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测了考生的数学素养。既考查了考生对基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，以及学生学习的潜能。 唯一不足之处：概率统计的解答题没有出现，同时函数部分戏份太重，并出现应用题。同时给我们启示，在后期的复习中应注意用函数思想研究生活中的实际问题。 成都市一诊数学（文）试卷双向细目表 分科 内容 了解 理解掌握 应用 比例 代 数 集合与简易逻辑 分值 题号 5 1 0.03 函数、导数 分值 题号 5 5 12 12 5 13 18 19 14 21 0.32 数列 分值 题号 5 10 13 20 0.12 三角及平面向量 分值 题号 5 5 5 4 14 15 12 16 0.18 不等式 分值 题号 12 18 0.08 复数 分值 题号 5 2 0.03 立体几何 直线和平面、简单几何体 分值 题号 5 5 6 8 5 12 9 17 0.18 概率统计 概率统计 分值 题号 5 5 3 11 5 10 0.10 算法 程序框图 分值 题号 5 12 0.03 统计（百分比％） 46．0 34．7 19．3 100 本表中第1题～第10题共10个题目为选择题，每题5分，作为第一大题； 第11题～第15题共4个题目为填空题，每题5分，作为第二大题； 第16题～第21题共6个题目为解答题，其中第16题～第19题每题12分，20题13分，21题14分，共75分，作为第三大题。 全试卷分为两卷，第一大题构成Ⅰ卷，第二大题和第三大题共同构成Ⅱ卷。 二、学生考试成绩分析 三班数学各题平均得分表（均分52.7） 题号 答案 满分 平均分 题号 满分 平均分 1 B 5.0 4.1 13 5.0 0.7 2 D 5.0 3.0 14 5.0 0.6 3 B 5.0 3.0 15 5.0 0.9 4 A 5.0 1.9 16 12 3.4 5 C 5.0 1.2 17 12 8.1 6 A 5.0 3.9 18 12 2.2 7 B 5.0 2.3 19 12 2.0 8 C 5.0 1.8 20 13 1.7 9 C 5.0 2.1 21 14 0.3 10 D 5.0 0.9 11 5.0 4.5 12 5.0 4.1 （1）选填题平均得分35.0，解答题平均分17.7，全卷平均分为52.7，从各小题得分情况可以看出三班的学生选择题得分很不理想，均分24.2，得分率仅为48.4％，,空题均分10.8，得分率仅为43.2％，这充分说明我们的学生对选择题所考查的基础知识还存在掌握的不准确，知识遗忘太多，对于选择题的减少还不适应，解题技巧还不科学，这就要求我们在后期的复习中有意注重这些方面的落实。填空题的增加，分支的增大，学生极度不适应，填空题本身对学生来说就是难点，这样一变化，得分率自然就降低了，所以就需我们在后期的复习中加强对填空题的训练。对于文科基础班可以这样说，得选填题得分数！ （2）解答题平均分17.7，集中得分在17题立体几何部分，满分12分，均分8.2，应该说学生掌握相当不错。这也说明学生对这一部分的知识理解的比较到位，同时我们在后期的复习中这一部分要紧紧抓住，巩固并争取能得到更好的分数。但像三角函数的题目，学生做的很不理想，有的记不住恒等变形公式，有的运算出错，等等一些问题导致最终得分很少，这也说明我们后期还是要回归教材，多让学生动手练习，只有平时做错过后，才能高考作对。对于概率统计的解答题这次没考，学生是很有意见的，因为他们掌握还是不错的。我也相信这一部分他们只要规范一下解题的步奏，应该能得到比较理想的分数的。对于其他的解答，很多同学直接放弃，其实那些题的第（1）问还是很基础的，所以在后期的复习还要鼓励学生去做一些解答题的第(1)问。这样又能提高自己的分数。 五班数学各题平均得分表（均分41.1） 题号 答案 满分 平均分 题号 满分 平均分 1 B 5 3.5 13 5 0.2 2 D 5 3.2 14 5 0.1 3 B 5 2.7 15 5 0 4 A 5 2.2 16 12 1.1