科学的本质与科学教育讲课资料.pptVIP

科学的本质与科学教育; 一、课程性质和价值(一)科学课程（7～9年级）是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程 科学课程将培养学生良好的科学态度、情感与价值观，使学生初步认识科学的本质以及科学、技术与社会的关系，形成保护自然的意识和社会可持续发展的意识，培养社会责任感。(二)科学课程建立在以下对科学本质认识的基础上,并将引导学生逐步认识科学的本质; 二、课程的基本理念 全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。 (一) 面向全体学生 (二) 立足学生发展 (三) 体现科学本质 (四) 突出科学探究 (五) 反映当代科学成果; 研究表明，教师对科学性质的认识程度，比其拥有科学知识的多少更直接影响教学水平。;真理不一定是科学，科学也并不一定是真理。 ;科学哲学家查尔斯沃思 ;《论语》中说： 知之为知之，不知为不知，是知也。”; 从词源学上看，英文“科学”（science）一词来源于拉丁文中的scientia，意思是知识、学问，即有知识，而不是误解或无知。;《现代汉语词典》科学： 人们反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。;吴国盛：什么是科学;王渝生:科学的昨天、今天和明天;英国的科学哲学家乔治·奥威尔认为： 科学一般被定义为：（1）精确科学，如化学、物理等；（2）一种通过逻辑推理从观察到的事实得出可验证的结论的思维方