教师成长档案袋的理论探索与国内实践创新.ppt

八、教师成长档案袋建设的心得与体会 1.教师成长档案袋绝不是对林林总总的材料的堆砌。 2.教师成长档案袋没有固定的模式。 3.教师成长档案袋中相关内容的维度、目标和标准 是一个广泛的社会协商过程。 5.教师成长档案袋的制作是一个动态的、不断完善 的过程。 4.教师成长档案袋评价是一种质性的、发展性的 评价，不是区分性评价的主流模式。 7.教师成长档案袋评价有自身的局限性，不是时时 处处都是优先的选择。 8.教师成长档案袋是一种可以展示的作品。 6.教师成长档案袋的利用不仅仅是评价，同时也是 一种学习和研究。 9. 网络技术支持下教师成长档案袋的电子呈现 即教师专业发展信息平台是一种方兴未 艾的发展趋势。 电子文件夹＋网络技术＋数据库技术 ＝ 网络运行中的电子档案袋 10. 教师专业发展信息平台的建设需要浓厚的 学习文化的支撑。 教师成长档案袋的建设，不仅将掀起一场教师职业生活 的信息技术革命，同时还直接挑战和冲击着残留的封闭保守 的传统文化与心理。 实践的策略：乐于把自我的经验连同疑惑一起敞开， 善于对让他人的观点进行倾听和质疑。 追求的共识：开放的信息平台，广阔的发展天地