六年级数学培优第3讲 巧解分数的计算(三).docVIP

第三讲 巧解分数的计算（三） 在前面学习分数数列求和的基础上，本讲我们继续学习较复杂的分数数列求和，以及对分数数列求和的灵活应用。本讲中要学习的方法是将各分母分解成恰当的整数乘积的形式，以便于拆项，而且拆开以后可以消去一些项，从而简化运算。以下是一些常用公式： (1) =×［-］ (2)=×［-］(3)=×［-］ (4)= ×［－］ 计算：+++++++ 解：原式=（1-）+（1-）+（1-）+…+(1-) =8-(+++++++) 将上式括号中的算式再加上，从后向前逐项求和等于1，所以， 原式=8-(1-)=7 做一做：1+3+5+7+9+11+13+15+19 计算：1-+-+ 解 原式=（1+）-（+）+（+）-（+）+（+） =1+--++-+-+ =1 做一做2： -+-+ 例3 计算：+++++++ 分析 灵活地运用裂项分解的方法求分数数列之和，同样可以得到同一问题的多种解法。 解法1：原式=2×（+++…++） =2×(+++…++) = 解法2：原式=+++…+ =++…+ =++…+ = 解法3： 分组法： 原式=（+）+（+）+(+)+(+) =×(1+)+×(+)+×(+)+×(+) =+++ =1- = 解法4 ：原式=（1-）+（-）+（-）+（-）+（-）+（-）+（-）+（-）=1-= 做一做3 计算：++++ 例4从，，，，，…,,,中任选10个数，使这10个数之和等于9，这10个数分别是多少？(答案不唯一) 分析与解 因为=1-，所以要使这样的10个分数之和等于9，即相当于从2到100中找10个不同的自然数，使其倒数的和等于1。受此启发，我们得出： ++…+=(1-)+(-)+…+(-)=1- 换句话说，有++…++=1 当n=9时，即有++…++=1 所以，，，，，，，，，为一种解法。 做一做4 从，，，，…, 中任选五个数，使这五个数之和等于4。 例5 计算：++ 分析与解 本题属于“”的类型，可根据公式1进行分解。 原式=×(-)+×(-)+…+×(-) =×(-)=×= 做一做5 计算：++…+ 例6 计算：++…+ 分析与解 本题属于公式2的类型：“”。 原式=×（-）+×（-）+…+×（-） =×（-+-+…+×-） =×（-）= 做一做6 计算：++++ 例7 计算：++++ 分析与解 在前面的启发下，我们同样可以把本题的分母进行分解，从而将其转化为公式1的类型。 原式=+++ =×(-)+×(-)+…+×(-) =×(-)= 做一做7 计算：+++ 巧练习——温故知新（三） 计算： 1、20------ 2、+++…++1+2+4+8+…+1024 3、++…+ 4、++…++ 5、+++++ 6、++…+ 7、+++++++…++ 8、+++++ 9、+++ 10、+++…+ 11、++++ 12、+++ 13、++++ 14、有七个单位分数的和等于1，其中的三个是，和，其余四个分数的分母都是偶数，求这四个分数（答案不唯一）。 15、+++…+（其中2！=1×2,3！=1×2×3，n!=1×2×…×n）