四年级数学培优第3讲 巧算与速算.docVIP

第3讲 巧算与速算(一) 巧点晴——方法和技巧 正确、合理、灵活地计算不但能提高学生的计算能力，而且对培养思维的灵活性、创造性，发展学生的综合能力有很大的帮助。 在计算中，我们通常根据加、减法的运算定理、性质，运用凑整法、拆数法、基数法等方法，使计算简单化。 巧指导——例题精讲 A级 冲刺名校·基础点晴 一、凑整法 [例1]计算： （1）648＋863＋352＋137＋57 （2）136＋177＋164＋123 分析与解 （1）原式=（648＋352）＋（863＋137）＋57 =1000＋1000＋57=2057 （2）原式=（136＋164）＋（117＋123）‘ =300＋300=600 小结 直接通过观察凑整，利用加法交换律与结合律进行巧算。 做一做1 计算：5678＋426＋2468＋574＋7532＋4322 二、拆数法 [例2]计算： （1）772＋288＋40 （2）9898＋203 分析与解 （1）原式=772＋288＋（12＋28）（2）原式=9898＋（102＋101） =（772＋28）＋（288＋12） =（9898＋102）＋101 =800＋300=1100 =100＋101=10101 小结 （1）先把40拆成两部分，以便与前面的加数772和288凑数，故有40=12＋28的拆法；（2）把203拆成两部分，以便与9898凑整，故有203=102＋101的拆法。 做一做2 计算：9979+997+124 三、基数法 [例3]计算： 375＋383＋372＋376＋379＋374 分析与解 观察算式的数字特征，发现算式中没有任意两个数可以简算。但注意到每个加数都在370以上且仅比370多一些，所以计算时可以把它们都看做是370和另一个数的和，这样利用乘法的意义可使计算简单化。所以： 原式=370×6＋（5＋13＋2＋6＋9＋4） =2220＋39 =2259 做一做3 计算：83＋76＋84＋79＋89＋77 B级 培优竞赛·更上层楼 四、找规律 [例4]计算：8＋88＋888＋8888＋88888 分析与解 观察式中各数是有规律地排列的，可以使每个数华成8与1，8与11，8与111，8与1111及8与11111的积，然后简算。 原式=8×（1＋11＋111＋1111＋11111） =8×12345 =98760 [例5]计算： （1）628－（186＋328） （2）764－（387－136） 分析与解 （1）运用α－(b＋c) (2)运用α－（b－c） =α－b－c=α－c－b; =α－b＋c=α＋c－b (1)628－(186＋328) (2)764－(387－136) =628－186－328 =764－387＋136 =628－328－186 =764＋136－387 =300－186 =900－387 =114 =513 做一做5 计算：713－（513－229） 五、合理分组 [例6]计算：100＋99－98－97＋96＋95－94－93＋…＋8＋7－6－5＋4＋3－2－1 分析与解 这是一道有多个数进行加、减运算的综合题，共有100项。若要简化计算，可通过前后次序的交换，把两个数结合为一组，共可结合成50组，每组值均为2。 原式=（100－98）＋（99－97）＋（96－94）＋（95－93）＋…＋（8－6）＋（7－5）＋（4－2）＋（3－1）=2×50=100 做一做6 计算：（2＋4＋6＋…＋2000）—（1＋3＋5＋…＋1999） [例7]计算： （1）25×248×5 （2）4256÷56 （3）1997×1999 分析与解 （1）观察算式发现：有因数25和5，而5×2=10，25×4=100。所以要巧算，本题就要从另一个因数248中拆出2和4。注意到248=4×2×31，再根据乘法交换律和结合律巧算。 原式=25×（4×31×2）×5 =（25×4）×31×（2×5） =31000 （2）观察发现这是一道除数是两位数的除法算式，计算时较麻烦。注意到被除数4256一定能除以7，而除数56=7×8，利用关系式