高考语文考前指导文言文整体阅读课件.pptVIP

第四部分 专题28 文言文阅读教学是高中语文教学的一个重要组成部分，说它重要，不仅是因为文言文阅读在高考试卷中占有较大比重，更重要的是因为它对我们整个语文学习的重大影响。有位专家打过这样一个比方：汉语言学习好比一棵大树，文言文学习是这棵大树的根须，现代文学习则是枝干和茂密的树叶。 高考对文言文阅读的要求不是很高，对掌握古汉语知识的要求也不多，阅读文言文的技艺也并不复杂，因此，文言文阅读可以作为考生在高考中获取分数的突破口。 文言文阅读方法步骤如下： 完成文言文阅读题要运用三步阅读法： 第一步：概览全文，明白文中的时、地、人、事，读全试题，但不追究难词难句。对不需译的人名、地名、朝代名、官职名、时间名词等，要边读边用铅笔在其下面一一标出，既可防止它干扰“视听”，又可以之作为转换叙述事件的标志。 第二步：分析“关系”以加深理解。即分析文中人与人、人与事、事与事之间的关系，从而理解并确立文段的中心思想。这一步仍不要深究难字难句，因为是从宏观上着眼，它们一般不会影响“分析理解”。 第三步，扫清障碍，筛选概括，准确答题。文段中的加点字和画线的句子一般都是难字难句，它也正是文后的命题依据。对照研读题中所设问题，在珍视“第一印象”的基础上，进行分析印证，以彻底解决所有难点。可呼唤“记忆”，重温课本中学过的类似的字词的用法和句式；可借助狭义语境，瞻前顾后，疏通“文气”；可借助题肢(