江苏省扬州市2016年高考语文一轮复习材料概括分析题课件.pptVIP

第三课 文科附加题之材料概括分析题 总结：命题方向和规律 归纳——筛选，整合 针对题目要求，从观点确认、原因分析、策略分析等方面概括 分析——解释词语或者句子的多层含义； 鉴赏——句段中使用的艺术手法；或者使用材料中表现手法分析相关文学作品。 方向1：就某种现象分析存在问题；提出解决方案。牵涉由表及里的分析；注意方案的针对性 方向2：文学评论类文本 例题1 慢词长调是中晚唐以来就在社会上流传的一些俗曲，是配合当时新兴音乐歌唱的里巷俗歌。《花间集》所收的是诗客曲子词，这些诗人文士所写的词，大半都是小令。小令的格式与诗比较接近，因此诗人文士插手写词后，习惯于写小令。而且，诗人文士常常自己觉得比较高雅，而慢词长调当时是流行于市井之间的，所以，他们不肯去写慢词长调。慢词长调的填写，要配合音乐的曲谱，它的格律要求更加严格，不像五七言的字句那么简单。因此，一般的诗人文士也不能为。柳永的出现就像一座里程碑。他的创作突破了小令的范畴，而以慢词长调为主。写慢词长调就要铺排，铺展开来叙述，就不能够只以一个重点的感发为主。它不像欧阳修的词，也不像李后主的词，也不像冯延巳的词。他们是在语言文字之外，有很高深的意境、境界，教你去联想想象。柳永的长调呢？因为铺陈，就好像都明白地说出来了，没有可发挥的余地。所以有些文人诗客评价柳永词浅俗，比如王灼在《碧鸡漫志》中就批评柳词：“唯是浅近卑俗，自成一体，不知书