校本教研中的制度文化建设概述.pptVIP

校本教研中的制度文化建设 四川省教育科学研究所 贾贵洲 电话：028办） ? 文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面。 从社会学定义而言，制度概念上包括三层含义： （1）指社会形态意义上的制度，如资本主义制度等，这是宏观分析； （2）是社会中一些具体制度，如家庭、经济、政治制度等，这是中观分析； （3）是指社会规则、规范意义上的制度，如教育制度内部的考试制度、招生制度。这是微观分析。 从概念分析，校本教研制度中的制度是指微观的制度概念。 按《辞海》解，制度的含义是指要求成员共同遵守的、按一定程序办事的规程。 从表现形式看，制度不仅表现为明文条款，如政策、要求、纪律等规程，而且表现为具有约束力的一系列规则、约定、惯例等。 学校层面的制度文化是指学校各种制度规范（包括隐性的潜规则）培育出来的思维方式、价值取向、行为习惯和精神追求，以及体现这种文化的特征性符号系统。 在本专题中，制度和制度文化虽有区别，但有较高的重合度。 一、制度：一个不断演化的管理学概念 (一)制度内涵及特征的演化 第一阶段 古典官僚主义