部编教材二上课文15《大禹治水》2018版.ppt

* 翻开中国上古神话，一个圣贤的世界扑面而来。今天我们来认识一个古代传说中的英雄人物—— yǔ 禹 15 dà yǔ zhì shuǐ 大禹治水 hóng 洪水 洪，本义大水，会意字，众多的水流汇聚在一起就成了洪水。“洪”还表示大，洪钟指的是大钟。 洪水的危害 洪水带给人们的是恐惧和不幸。 朗读课文 1．听课文，边听边想课文讲了一件什么事？ 2．自读课文，做到读准字音，读通句子。 课文讲了一件什么事？ 洪水使人们生活（ ），鲧用（ ），没有治好水。禹治水，三次路过家门却（ ），禹带领人们用（ ）治好了洪水。 痛苦极了 筑坝挡水 没进家门 疏导的办法 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍 退 继 续 认 训 被 恢 tuì hónɡ dú shé shòu shānɡ zāi nàn jì xù bèi rèn huī rénɡ xùn 认识汉字 认读课后生字，要求： 1.拼读音节，认识汉字。 2.同桌交流识字方法。 洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 继续 消退 认为 教训 恢复 被驱赶 hónɡ dú shé shòu shānɡ zāi nàn rénɡ jì xù tuì rèn xùn huī bèi 认读词语 洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 痛苦极了 读一读这一组词语，说一说有什么感受？ 继续 退去 被驱赶 耕种 恢复 安居乐业 读一读这一组词语，你又有什么感受？ 洪水带给人们的恐惧和伤害 洪水退却后人们生活的变化 因为有了大禹治水，人们才能从“痛苦极了”走向“安居乐业”。 部首：业 独体字，两个竖在竖中线的左右两边，左低右高。 部首：立/亠 独体字，点从竖中线上起笔，第二横在横中线上。 写好字 左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。 左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横中线上。 左右高低相等，左窄右宽，“认”的提和撇要注意穿插，捺要舒畅。“被”的竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。 上下结构。第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。 半包围结构，第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。 朗读课文，在括号里填上合适的动词。 (　　　)田地　　 (　　　)房屋 (　　　)教训　　 (　　　)生产 (　　　)猛兽　 　(　　　)河道 (　　　)百姓　　 (　　　)洪水 淹没 冲毁 吸取 恢复 驱赶 疏通 伤害 引导 课堂练习 15 dà yǔ zhì shuǐ 大禹治水 第二课时 洪水 淹没 毒蛇猛兽 恢复 安居乐业 用上这几个词语说说课文内容。 洪水带来这么大的灾害，让老百姓痛苦极了。你能说说自己的感受吗？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 找出故事发生的时间 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 从哪些词语中感受到洪水 的凶猛？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 联系上下文，说说“泛滥” 的意思。 江河湖泊的水溢出。 听老师描述，读文中语句。 洪水泛滥，恐怖极了。这洪水，一路咆哮，它来到田野， 大水淹没了田地 它来到村庄， 冲毁了房屋。 毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜 大地成了一片汪洋，可恶的洪水，使人们失去了宝贵的粮食，失去了温暖的家园，人们的生活 痛苦极了。 上古时期，尧是那时候的部落联盟首领，舜是他的继承者。他们在位期间，看到洪水泛滥，族人痛苦，就分别派鲧和禹去治水。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 找出文中鲧的治水方法。 读句子，说一说鲧的治水 方法是什么结果。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 人物： 治水方法： 时间： 结果： 鲧 筑