现代教育学-2章人社会教育3章教育原则、规律、艺术-公开课件（设计）.pptVIP

教育与发展（人·社会·教育） 教育的两个基本关系（P38） 教育与社会发展 教育与人的发展 两大规律 教育要适应和促进社会发展 教育必须适应和促进个体发展 教育与社会发展 辨析： 教育要发展，经济要先行 经济要发展，教育要先行 “自20世纪六、七十年代以来，教育被各国置于优先发展的地位。 教育的社会功能 教育的经济功能 教育把可能的劳动力转化为现实劳动力 教育也是科学知识再生产的手段。 教育与经济 18世纪英国的经济成就：当时世界上最先进的学徒制技术教育模式 19世纪德国：普通教育中双轨制职业技术教育，在短短几十年时间赶超英国； 20世纪美国：工、农专科学院，社区学院，曾被讥笑为“美国大学的终点是德国大学的起点”，造成美国经济霸主 日本战后奇迹：大力发展短期专修学校，工科生从1957年16%上升到1979年31%。 结论：实用型教育体系是现代教育的基本模式，是教育与经济联动之路。 教育的政治功能P54 P67 政治决定教育（制约教育领导权、公民受教育权利和机会） 教育对政治有反作用（年轻一代政治社会化、政治民主化、制造政治舆论和思潮） 教育的文化功能 教育本身是一种文化活动 它的发展要受到文化的制约（我国入世的、功利的文化观念；重个性轻共性；重伦理轻技术；重认同轻创造等文化观念对学校教育的影响） 教育的文化功能（传承、改造、创造和更新） 教育的育人功能