人教 A 数学 选修2-2（强化） 课件 1.3.3函数的最值与导数B.pdfVIP

1.3.3 函数的最大(小)值与导数 -1- 课前预习案 课堂探究案 1.3.3 函数的最大(小)值与导数 首页 当堂检测 学习目标 新知导学 答疑解惑 学 习 目 标 思 维 脉 络 1. 了解函数的最大值、最小值的 含义. 函数的最大(小)值与导数 2.理解导数与函数最值的关系. 最值的意义 3.掌握利用导数求函数最值的 最值的求法 方法. -2- 课前预习案 课前预习案 课堂探究案 1.3.3 函数的最大(小)值与导数 学习目标 新知导学 当堂检测 新知导学 答疑解惑 1.函数在闭区间上的最值 一般地,如果在区间[a,b]上函数y=f (x) 的图象是一条 的曲 线,那么它必有最大值和最小值. -3- 课前预习案 课前预习案 课堂探究案 1.3.3 函数的最大(小)值与导数 学习目标 新知导学 当堂检测 新知导学 答疑解惑 1.函数在闭区间上的最值 一般地,如果在区间[a,b]上函数y=f (x) 的图象是一条连续不断的 曲线,那么它必有最大值和最小值. 特别提醒1.给定的区间必须是闭区间,如果是开区间,尽管函数图 象是连续的,那么它也不一定有最大值和最小值.例如函数 1 f (x)= 在区间(0,2)上的图象是连续不断的曲线,但在该区间上, 函数f (x) 既 没有最大值,也没有最小值. 2.所给函数的图象必须是连续曲线,否则不一定有最值,例如函数 f (x)= ||,-1 ≤ ≤ 1, ≠ 0, 在[- 1,1]上只有最大值,而没有最小值. 2, = 0, -