追求有意义人生主题班会.ppt

* * 人生有得有失，失去多少，得到多少；失去的不惋惜，得到的好好珍惜。虽说生活也有残酷的一面，悲伤过、无奈过、徘徊过、困惑过。细想想，这就是人生。没有这些做陪衬，人生会有意义吗？请看好，这些不过是陪衬，并不是主角，主角是什么？ 人生不一定大有作为、腰缠万贯、官运亨通才有意义，人生循着自己的生活目标，做自己该做的，走自己该走的，他人认可自己满足；即使平淡、简单，只要都快乐，这又何尝没有意义！ 有人说，人生是虚幻的，不管过程如何，到头来都是一场空！也有人说，人生是实实在在的，是现实的。可我觉得《遗愿清单》中爱德华说的一句话更真实、更现实：人活着就为了在某天死去。 电影中卡特说：“知道么，古埃及人对死亡有种美好的信念，天堂的门是否开放，取决于：在你的生命中，是否有过快乐？有没有给别人带去快乐？” 对于人生的意义人们看法不尽相同，取决于个体的经历，环境，教育等等，而我对人生意义的看法，已在卡特的问题中找到了答案！ ----引自百度文库 活动主题： 追求有意义的人生 活动地点： 本班教室 活动时间： 本节课 活动目的： 探索人生意义，领悟人生真谛， 追求有意义的人生，更好地学习，更好地生活。 活动话题： 探索话题一： 伟人的一生意义非凡， 平凡人的一生会有意义吗？ 探索话题二： 你认为怎样的人生才是有意义的？ 探索话题三： 探索人生意义的作用。 探索话题四： 怎样才能创造有意义的人生？ 8 9 10 13 活动流程： 1、全班分四小组，每小组探讨一个问题。 2、各小组把探讨的结果总结成一份演讲稿。 3、各小组派一名代表演讲。 怒放的生命 本课要点 一、探索人生意义 1、追问生命的意义，追求有意义的 人生，是人与动物的根本区别。 2、探索人生意义的作用。 3、探索人生意义是每个人必须经历的独特的心理过程。 二、在追求人生意义中成长 1、探索人生意义的道路是一个人不断成长、走向成熟的道路。 2、不断的自我成长与自我实现是人生意义的体现。 三、创造有意义的人生 1、创造有意义的人生的内涵。 2、创造有意义的人生的方法 （1）核心在于心动 （2）从现在做起 （3）从小事做起 活动心得： 参加了这次主题班会， 你想到了什么？收获了什么？ 把你的感想写出来。 结束 探索一 不管伟人还是平凡人，每个人的人生都有其意义。探索人生意义的道路，是每个人不断成长、走向成熟的道路。这条路 是每个人必须亲自经历的独特的心理过程。 每个人的人生意义的实现依靠日常生活中踏踏实实的行动，不断的自我成长与自我实现是人生意义的体现。 在我们的身边，可以看到许多善良的、勤劳的、诚实的、负责的人们，他们每天做着平平凡凡的事情，踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足。他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，他们的人生是有意义的。 4 探索二 这个问题所包含的内容很广泛，我们 可以这样概括地说：只要是积极的，对他 人、对社会有益的，能创造人生价值的人 类活动都是有意义的人生。 4 探索三 对于“为什么要探索人生意义”这个问题，我们可以从正反两面去论证。 正论据 反论据 4 4 毛毛虫的悲剧 法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的试验。法伯把他们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目的跟随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。 毛毛虫的悲剧 告诉我们什么？ 4 *