实施模块教学,降低英语词汇记忆难度.docVIP

PAGE PAGE 1 实施模块教学,降低英语词汇记忆难度 　　词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。在英语学习中，词汇量直接影响英语学习者对英语听、说、读、写基本技能的掌握与运用。在初中阶段，词汇教学是英语教学中的重点和难点，学生在已积累的初中英语词汇量的基础上，只有继续扩大词汇量，掌握大量的词汇，才能提高英语运用能力，才能在当今中考阅读量越来越大的情况下立于不败之地。然而，目前初中英语词汇教学中存在着学生词汇学习方法欠科学；教学词汇脱离语境；教师的教和学生的学不同步；学生的词汇运用能力差，缺少必要的复习与巩固以及时间安排不合理等问题。这些问题的存在，不但与学生缺少英语词汇学习的方法有关，而且与教师采用的单元词汇集中教学的方式有关，这种教学方式忽视了学生的接受能力与理解能力。因此，在教学过程中教师要善于积极思考，运用灵活有效的多维教学方式，在日常教学中开展扎扎实实的系统的词汇教学，加强对学生学习策略的指导，培养学生的词汇学习能力。 　　一、学生单词记忆误区及困难 　　在学习词汇的过程中，很多学生按字母顺数来记忆单词，花了不少时间，但效果很差。有的学生虽然记住了单词的拼写，但记不住单词的汉语意思，而且对拼写或发音相近的单词容易混淆，如except与expect，habit和habitat，weather与whether等。以上种种困难及