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英语词汇教学研究综述 摘 要：英语是世界性的通用语言， 对英语的研究尤其是对英语词汇教学的研究必然会引起人们更大 的兴趣。英语词汇教学在帮助学生提高自身的听、 说、读、写、译五方面的综合能力的过程中自始至终发挥 着举足轻重的作用，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。笔者认为应该把研究重点转移到对学生的认知规律的研究和对学习者心理特征的研究上来。在国内外学者对词汇教学的研究成果的基础上，对英语词汇的教学研究进行了综述。 关键词：英语词汇；综述 国外对词汇教学的研究 在《词汇、语义学和语言学教育》 Vocabulary SemanticsandLanguage Education by Evelyn HatchCherryl Brown 一书第 16 章中作者 介绍了词汇教学，把词汇教学分为有计划的词汇教学 和无计划的词汇教学，并重点介绍了有计划的词汇教 学，提出了两个判别词汇教学的标准：一是根据时间 效率来判别，二是根据所学到的内容来判别，并讨论 了两个常见的词汇学习方法：一是使用词汇表，二是 根据语义场给词分类。 在《第二语言词汇习得》（上海外语教育出版社 2001）（Second LanguageVocabularyAcquisition by James Coady Thomas Huckin）一书中作者主要探讨了词汇教学在第二语言教学中出现的问题。作者回顾了以往忽视词汇教学