小学一年级数学山东教育学院-公开课件（设计）.pptVIP

● 数学教学活动应激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。 现在国家最需要创新性人才，创新性人才本质上应由基础教育培养。 所以，在基础教育阶段应该培养学生的创新意识和创新能力，这是我们研制课程标准和未来教学最基本的出发点。 史 宁 中 ● 数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用 。 （3）设计思路 ● 数与代数、图形与几何 、统计与概率、综合与实践 。 ● 数感、符号意、空间观念、几何直观、运算能力、数据分析观念、推理能力。 ● 数学基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验 。 ● 培养发现问题和提出问题的能力、 分析问题和解决问题的能力。 （4）课程目标 “四基” 和 “两能” 第三学段 “数与代数” 第一，新增的要求 第二，新增的内容 第三，减少的内容 （5）课程内容的修改 第一，内容结构的调整 ● 图形的认识，图形与变换， 图形与坐标，图形与证明。 ● 图形的性质，图形的运动， 图形与坐标 。 第三学段 图形与几何 ● 对“基本事实”不再使用“公理” 加以描述 明确了9条基本事实； ● 新增加的