绿色是自然满足人类的审美心理需求.pptVIP

学习目标 从关键句入手，把握文章的写作思路，体会作者的思想感情 学习并借鉴本文托物言志的写作手法。 联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义，丰富自己的情感体验 绿的特点： 放绿 既然要“囚”绿，那后来又为什么要“放”绿？ * * 绿色是自然满足人类的审美心理需求 的礼物，它是和平安宁的象征，给人 以生命活力的感召力量。古诗词中就 有不少写“绿”的名句，谁能背几句吗？ 这些诗句中写到绿，体现了诗人独特 的感悟、思想，因此千古传颂。现代 散文家陆蠡在“烽火四逼”的民族危亡 时刻，不仅写绿，更赋予绿以时代需 要的象征意义，今天我们一起来欣赏 《囚绿记》。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 · · · 囚绿记 陆蠡 新袁中学 吴学红 关于作者： 陆蠡（1908~1942）原名陆考原，字圣泉。现代散文家翻译家，爱国主义革命烈士。主要从事进步文艺工作，1942年，他才34岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下。作品有散文诗《海星》等。 值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 ——巴金 写作背景 1937年，卢沟桥事变发生，烽烟四逼中的旧都时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热之中，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，在“祖国蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。于是写下了《囚绿记》（抗战前期1938年）。 请大家快速阅读课文： 哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？ (圈划关键句即那些写行动的句子） 写作思路 遇绿（1～ 3） 赏绿（4～7） 囚绿（8～11） 放绿（12～13） 思绿（14） 绿被囚禁后有怎样的表现？表现了绿什么特点？ 自主学习,合作探讨 “它的尖端总朝着窗外的方向” “永远向着阳光生长” “固执” “永不屈服于黑暗的囚人” 蓬勃 生命、希望 ——自由 ——光明 ——坚贞不屈 作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗，还是有更深层的寄寓？谈谈你的理解。 托物言志 ——通过描绘具体事物的形象来表达思想感情 绿 象征民族性格 看到民族希望 赋予时代精神 寄托美好祝愿 追求光明的性格 不屈服于黑暗的性格 （物） （志） 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 梅花 王安石 　 　 礁石 艾 青 　　 　　 一个浪，一个浪 　 无休止地扑过来 　　每一个浪都在它脚下 　　被打成碎沫、散开 …… 　　它的脸上和身上 　　象刀砍过的一样 　　但它依然站在那里 　　含着微笑，看着海洋 …… 　　 打开心扉，畅所欲言 讨论：《囚绿记》告诉我们——