八年级物理上册声知识结构图新版教科版.pptxVIP

易错盘点易错点一：声音的产生易错现象：不能正确理解“声音是由物体振动产生的”。在具体问题中，如“击鼓”，误以为“停止敲击”等同于“停止振动”。【例1】在敲响大钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因是(　)A．人的听觉发生“延长”B．大钟的回声C．大钟仍在振动D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动C【错解】B【错因分析】外力的“敲击”是使物体振动的原因，但不能理解为外力(“敲击”)停止，振动就停止。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。大钟“余音不止”说明大钟仍在振动。举一反三1．下列关于声音产生的说法正确的是(　)A．一切正在发声的物体都在振动B．只要振动停止，就一定能听到声音C．没有听到发出声音的物体一定没有振动D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音易错点二：乐音的三要素易错现象：1．音调和响度相混淆，误认为声音的音调高，响度一定大。2．不能正确分析示波器上显示的声音波形图的音调、响度特点。A【例2】男低音歌手独唱时，由女高音歌手轻声伴唱，下列对二人声音的描述正确的是(　)A．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度大B．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度小C．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度小D．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度大【错解】BA【错因分析】误认为声音的音调高，响度一定大，而错选B。音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关。频率越高，音