新课标实施过程中教师遇到的问题及解决策略.ppt

一线教师的“困惑” 1、我教了这么多年的书，今天反而感到不会教了。 2、学生越来越不喜欢听自己的课。 3、一个问题，教师讲了好几遍，学生还是不会。 4、现在的学生太难管理了。 …… 一、回顾新课标的主要变化 二、反思教学中的问题 三、新课标倡导什么样的课堂模式 删去“了解物体运动状态的原因。”和“了解测量大气压强的方法。” 删去“探究光在同种均匀介质中的传播特点”。 删去“比较色光混合与颜料混合的不同现象”中“颜料混合”的有关内容。 删去“通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象”，把它整合在“通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点”。 优化了部分内容条目 增加“摩擦起电”的内容条目“通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸”等电学内容，单独设为一条。 增加“了解串、并联电路电流和电压的特点”，进一步明确串、并联中仅要求电流、电压，没有对电阻关系提出知识要求，避免繁杂的计算题。 增加“能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为”。 增加“会测固体和液体的密度”。 增加“通过实验测量物体运动速度”的要求。 增加“探究并了解液体压强与哪些因素有关”的要求。 增加“运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象”。 增加“知道平面镜成像特点及应用”的要求。 增加“磁场、地