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我的老师最严厉 —— 致小学班主任 又是一年金风送爽，又是一夜长空呜雁，又是一年桂花开放，又是一年桃 李芬芳。日月交替，岁月易逝。几年下来，教过我的老师犹如天上的点点繁星， 河中的条条小鱼，路旁的棵棵大树，空中的只只小鸟。总在我心目中定格的就 是我三年级，一手把我带到六年级的吴老师。 吴老师长着一头乌黑的长发，一双大而漂亮的眼睛，一个又高又挺的鼻梁， 一张仿佛樱桃般的小嘴。平时，吴老师和蔼可亲，与我们亦师亦友。别看她平 时慈眉善目的，要是凶起来，真是快要怒发冲冠了。还记得那次，那是正是快 要举行运动会时候的事了。我在那段时间里，是忙得不可开交，又是垒球又是 跳高。我的垒球技术还不错，这让我很有自信。可唯一过不去的心理障碍是跳 高，然我十分苦恼。就是因为一次偶然的跳跃成功，在老师与同学中树立起了 榜样，让我成为了这次运动会的跳高运动员。我一直很不自信，可老师的鼓励， 同学的信赖，让我不得不鼓起信心，试着起跳、跨越、落地。但一次次的失败， 让我的信心一次又一次地坠入谷底深渊。当运动会来临之际，我手举班牌，心 里充满了自信、信心，但还略带一丝恐惧。当我经历了垒球运动后，恐惧感渐 渐增强，在跳高比赛开始时，我居然有了逃走的想法，我刚想转身离开，老师 刚好在我身后，她看到我刚才的动作似乎知道了什么。她用严厉的语气对我说： “你怎么可以怯场呢？同学的信赖，老师对你的信任你都忘了吗？ ”我听到这 些话，好像明白了，马上转身。全神贯注投入比赛 …… 老师的严厉鼓起了我前 进的步伐。 平凡的老师，也有着平凡的事例。我的一个女同学，她内向、文静，老师 为了她呀，可是费了很多心思在里面。一次，我们班听课，代课老师来上课， 还有许多老师在听课。当老师请她发言时，她的声音比蚊子的声音还小，给全 班，老师丟足了脸面。吴老师知道了这件事，把她叫到办公室谈话，说是谈话， 不如说是严厉的 “骂”。吴老师看到了她不言不语，只用眼神跟他交流。老师用 严厉的眼神看着她，她知道了，从此以后，她的声音变响了 …… 老师的严厉还表现在：课堂上；出现在娱乐时；定格在学习时 …… 老师，您教会我们知识，对我们就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人 的进步离不开教育。人的一生，不同阶段接受不同教育，要经历很多位老师， 他们中有的十分严厉，有的知识渊博，有的亦师亦友。老师，您就是我们心中 永远的明灯。 咱班的座位 座位、同桌，有的人十分在意，有的人无所谓。当然，我是很在乎我的座 位与同桌的。每一次的排座位都可以说是一次惊异的历险。 排座位对于任何一个人，都应该是一次痛苦的折磨，不过有的人心中还抱 有一丝希望，但愿让老师给他换一个座位。今天就让我来说说我们班的座位特 点吧。我们班呀，老师永远是那么不公平， ，总把好的同学与坏的同学坐在一起。 老师本想让好同学影响坏同学，最后还是好的被坏的影响了。有时，老师会把 较矮的同学排在前面，高的排在后面，这样有利于同学们地视线。这个学期， 我们班呀，把高个子的好同学、坏同学安排在前一起，矮个子的好同学、坏同 学安排在前面。位置和各方面都有利于各个同学的学习。 有坏也有好。怎么说呢，不同的方位的座位各有千秋吧。先说说坐在前面 一排的情况吧。坐在前排的在前面听得清楚老师讲的重点，无论是举手发言还 是别的，老师总是第一个发现。不过如果思想开小差或者做小动作也是很醒目 的，很容易被老师发现，然后被批评与惩罚。坐在中中间三、四排犹如天赐良 “位 ”一样，好的没话说。如果真要挑毛病的话，那就是鸡蛋里挑骨头了。坐 在后排的，说话、做小动作不会被老师发现，但又极度危险 ,长期如此会影响成 绩的。坐在门边的，用古文说算是个跑堂的，老师有什么东西需要拿，一般都 会请坐在门边的去跑腿，送他们三个字：可怜儿。坐在窗边的同学若学习，写 字累了，可以望一下窗外的风景，放松放松。要是天有不测之风云，下起了大 雨，坐在窗边的同学可就惨兮兮了。 本大人的座位如何？嘿嘿，听我这口气一定是不错了啦。我坐在第四排中 间