安全健康与保护云南教育干部培训中心.pptxVIP

第1页/共46页生命不保，谈何教育！第2页/共46页篮球女孩 2000年10月21日。一个４岁的小女孩在穿过马路时，被一辆违章的大货车卷入车轮，顷刻间整个下身被碾烂。就这样，一声凄厉的刹车声毁灭了鲜活的人生。 医生将小女孩血肉模糊的躯体从骨盆以下完全截肢，她成了一个惨不忍睹的“半截人”。家人曾用桶、轮胎来给小女孩代替腿脚，后来想办法把篮球剪开一圈，套在小女孩身体的下面，走路时她就用一双小手拄着特制的“木手垫”，“一步一步”地挪动身体…… 人们叫她“篮球女孩”，她是钱红艳，生活在云南省陆良县马街镇庄上村。事故原因：穿越公路第3页/共46页“死了补补血就可以了？” 2008年9月2日上午7点40分，一声闷响打破杭州仙霞路486弄的宁静。在毫无征兆的情况下，12岁的男孩小凡（化名）从6楼的窗口一跃而下，不治身亡。小凡坠楼地点，离他家阳台有四五米远，这说明小凡当时是奋力向外跃出摔落的。 在老师眼里，小凡是乖巧内向的学习委员、中队长，成绩在学校算中上水平。老师也搞不明白“一个平时看上去很听话，学习也很认真的学生为什么会选择以这种方式来解决问题？” 老师震惊·····同学震惊······ 家长震惊······ 事件原因：生命无知、心理脆弱导致悲剧 第4页/共46页全纳与平等有效教与学安全健康与保护参与与和谐爱生学校四个维度以儿童的发展为中心促进儿童全面发展的学校第5页/共46页基本内涵 保障学生的健康和安全是学校一切工作的基础。从儿童的视角出发，在尊重儿童的前提下采取积极的预防措施，保护学生的安全，促进儿童的身体发展和心理健康，使儿童感受到无论是身体方面，还是心理和情感方面学校都是一个可以获得支持和帮助的场所。第6页/共46页基本结构维度领 域标 准3.安全、健康与保护 3.1 营造安全、卫生的物理环境和友善的心理氛围 3.1.1安全和卫生的学校基础设施和环境 3.1.2 有对师生友善的心理环境 3.1.3有保护师生避免受到伤害的措施 3.2 开展技能为基础的安全教育3.2.1有应急避险的管理制度 3.2.2 教师接受过安全教育的知识和技能培训 3.2.3 为学生提供技能为基础的安全教育内容 3.3 采取促进学生健康成长的策略 3.3.1有健康管理制度 3.3.2为学生开展以技能为主的健康教育 3.4组织有质量的体育活动 3.4.1有体育活动设施 3．4．2有合格的体育教师 3.4.3有符合儿童身心特点的体育活动 第7页/共46页校园领域1：营造安全、卫生的物理环境和友善的心理氛围（一）内涵泛指学校范围内的地面——《现代汉语词典》以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施所构成的各种条件的总和——“爱生学校”第8页/共46页校园（二）安全与健康校园的基本标准建筑物完好而没有危险校园干净而舒适有足够干净的饮用水不吃过期、腐烂变质的食物无性别和能力歧视的卫生设施完好的黑板摆放安全合理、大小合适的家具安全和处于教师监控下的操场学校了解学生的健康状况有医疗保健人员的帮助反对吸毒、酗酒和抽烟心理和情感上感到安全第9页/共46页校园（三）影响校园安全、健康的主要因素1、静态有形因素具体来说主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设施、交通设施；等等2、动态无形因素具体来说主要包括：教师、学生、学校领导者及其与之相对应的教育教学行为、学校管理行为、学生课间游戏；学生生活行为；等等第10页/共46页活动一：绘制学校不安全地图第11页/共46页小组讨论在您看来学校中存在的不安全、不健康的问题有哪些？并请加以概括、总结。（个人绘制地图、小组总结、每一个小组选派一人进行交流。）（15分钟）第12页/共46页活动二：制定行动方案小组针对发现的问题，找出解决办法，写在大白纸上，各小组选派一人进行交流（15分钟）问题采取措施12345第13页/共46页学生在校最容易发生安全问题的地点: 此题设置了开放选项在学校里教学楼是容易发生危险的主要场所，偏僻的地方也是不容忽视的安全问题发生场所。第14页/共46页学校自然灾难公路29%10%4%江河水库29%上下学路上家里24%4　%事故发生主要地点第15页/共46页云南省昭通市巧家特大交通事故 2006年8月9日，云南省昭通市巧家县发生重大交通事故，一辆载着学生、家长的大客车冲出山路，掉到沧阑江中。造成24人死亡，其中学生22人；伤11人，其中学生9人。悲痛欲绝的家长客车就是从里坠入江中第16页/共46页云南楚雄12.11学生杀人案2010年12月11日7时20分许，楚雄市紫溪中学高二年级一班学生李国阳与同班同宿舍同学汪磊在男生公寓401室因口角发生冲突，李国阳用刀子捅伤汪磊，另一名同班同宿舍同学徐振宇在劝架过程中也被李国