新课标2017春高中数学第2章数列23等比数列第2课时等比数列的性质课件新人教B版必修5.pptVIP

古埃及国王拉阿乌斯有位能干的文书阿默斯．他用象形文字写了一部《算书》，记录了公元前2000年—前1 700年间数学研究的一些成果．其中有这样一题，题中画了一个阶梯，其各级注数为7,49,343,2 401,16 807.并在数旁依次画了人、猫、鼠、大麦和量器．原书上并无任何说明，遂成为数学史上的一个难解之谜.2 000多年中无人能解释．你能解释吗？它们是否为等比数列？ 1．等比数列的项与序号的关系 (1)两项关系 通项公式的推广： an＝am·________(m、n∈N*)． (2)多项关系 项的运算性质 若m＋n＝p＋q(m、n、p、q∈N*)， 则am·an＝________. 3．等比数列的运算数列的性质 (1)若{an}是公比为q的等比数列，则 ①{c·an}(c是非零常数)是公比为________的等比数列； ②{|an|}是公比为________的等比数列． (2)若{an}、{bn}分别是公比为q1、q2的等比数列，则数列{an·bn}是公比为________的等比数列． [解析]　(1)设等差数列{an}的公差为d. 因为a4－a3＝2，所以d＝2. 又因为a1＋a2＝10，所以2a1＋d＝10，故a1＝4. 所以an＝4＋2(n－1)＝2n＋2(n＝1,2，…)． (2)设等比数列{bn}的公比为q. 因为b2＝a3＝8，b3＝a7＝16，即b1q＝8，b1q2