直角三角形的边角关系的典型例题的解析.docVIP

PAGE 8 鲁教版五·四年制2011课标版 第二章 直角三角形的边角关系 回顾与思考 宁夏银川市第十三中学 左亚虹 初中数学 鲁教版五·四年制2011课标版 九年级上册 第二章 直角三角形的边角关系 回顾与思考 章末复习课 一教材分析 《锐角三角函数》是苏教版九年级上册第七章的内容. 在此之前，学生已经具备了勾股定理、锐角三角函数的基本知识，会求任意一个锐角的三角函数值. 本节课是三角函数应用之前的准备课，旨在建立好解直角三角形的数学模型，以便有效的为现实生活服务.培养学生解答实际应用题的技能，掌握如何构建解直角三角形的思想方法、技巧.把勾股定理和锐角三角函数的前期准备知识有机的组织起来，使学生能承前启后、有思想性和可操作性. 因此，本节课在教材教学计划中起着一发牵制全局的重要作用. 二 学生知识状况分析 1.学生在本章以前的学习中，已经掌握了直角三角形三边之间的关系（勾股定理），三角之间的关系（两锐角之和为900），以及有30°角的特殊直角三角形的边角关系，即：直角三角形中，30°角所对的直角边是斜边的一半.而通过本章的学习，学生已更深入的学到了直角三角形的边角关系，基本掌握了特殊角（30°，45°，60°）的三角函数值，并能用三角函数将直角三角形的边与角联系起来；在计算器的使用上，学生学习了用计算器求任意锐角的三角函数值，并对计算器的二次功能有所