神奇的麦比乌斯带(校本课程研究专题.pptVIP

 麦比乌斯带 跟我学魔术： 2、将纸带一头不变，另一头拧180度，两头粘贴 。 猜猜看：“怪圈”有几条边几个面？ 分组实践： 体会怪圈的神秘 表1 麦比乌斯带从边缘 处剪开记录情况 研究报告提纲 分为奇、偶数两种情况分析： 1、用n表示剪得的新环带个数； 2、新环带与原带长的数量关系； 3、新环带扭转的半圈数； 4、新环带之间的位置关系。 两张叠在一起的长方形纸带制成的麦比乌斯带 （1）将两张叠在一起的长方形纸带同时扭转半圈，把相应的端头粘合在一起； （2）把食指放在两层带之间移动； （3）把双层带拉开成单层带，比较双、单层带的长度与扭转半圈数； （4）将单层带恢复为双层带，同时沿它的中间线剪开。 请同学们根据操作（3）、（4）的结果推测：若不断地将所得的新环带沿中间线剪开，则所得新环带的个数、长度、扭转半圈数、位置关系四者中有几项是变化的，怎样变化？ 课题延伸 1、 麦比乌斯带的意义 麦比乌斯带乍看起来似乎不过是新奇的玩具而已，但它的涵义却是很深刻的．麦比乌斯1858年就发现了它，可有关论文在巴黎研究院的卷宗里埋藏了7年之久．1865 年发表出来后以它奇妙的单侧性吸引无数学者步人了拓扑的殿堂，对至今才仅有一百多年历史的拓扑学科的诞生和发展起了不可估量的作用． 2、麦比乌斯带的应用与价值 机械传动中使用的平面皮带若以麦比乌