教学系统设计第三节教学目标的设计与编写.pptVIP

教学目标的设计与编写 教学目标的涵义 教学目标的特点 教学目标与编写的方法 教学目标的设计与编写 教学目标的整体性 教学目标的灵活性 教学目标的层次性 教学目标的可操作性 教学目标的整体性 系统论观点：教学目标是一个系统，它由教学目的决定，包括课程目标、单元目标和课时目标三个层次。 教学目的的整体性 教学目的（教学总目标）： 教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求。它所把握的是各科科学的发展趋势和总方向。 课堂中的教学目标主要是指课时目标 教学目标的灵活性 原因：学习者的学习基础和学习能力存在差异，因此教学目标的设计必须有一定的灵活性。 层次： 大纲的最高要求，学业优良学习者应完成 大纲的各种基本要求，学业中等学习者应完成的目标 大纲的最低要求，合格水平，学业不良学习者目标 教学目标的层次性 ①教学目标的层次要与学习者接受教育的层次相适应。 ②教学目标本身也有层次的关系 学习目标层次的划分是以学习内容分析的结果为基础的，学习内容分析的越细致，学习目标层次的确定就越简单，反之，通