幼儿园小班教案《糖果欢乐舞会》含反思.docVIP

幼儿园小班教案《糖果欢乐舞会》含反思 　　活动目标： 　　1.感受糖果的软和硬，并且能够用硬邦邦、软绵绵形容物品的软硬。 　　2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐。 　　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。 　　活动重难点： 　　感受并能辨别软、硬，能够用硬邦邦、软绵绵形容物品。 　　用肢体动作表达对音乐的理解。 　　活动过程： 　　一、激发兴趣 　　1.今天老师带来了一罐神秘的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答） 　　2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。 　　3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！ 　　4.（过渡）你们想吃吗？可惜这不是我的，让我问问糖果的主人吧！ 　　二、感知理解 　　（一）分分糖果 　　1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐） 　　2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的） 　　3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是谁的了。你们愿意帮助他们吗？ 　　4.请小朋友们把椅子底下的小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼儿分糖果，教师检查） 　　5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒！ 　　（二）邀请朋友 　　1.分好了糖果，现在要请好朋友来参加舞会喽。 　　2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说：猜猜，谁是我的朋友？为什么？（幼儿个别回答：因为xxx是硬邦邦的/软绵绵的。） 　　3.讨论：那小蜗牛是谁的朋友呢？（壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好朋友，也是棉花糖小姐的好朋友。） 　　4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有很多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有意思！ 　　（三）欢歌跳舞 　　1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了，他们准备跳舞啦！宝宝们，你们也来跳起来吧！ 　　2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。（幼儿自由地跳） 　　3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？ 　　4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。 　　5.小结：欢歌跳舞真快乐！有的音乐刚强有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道；还有的音乐很舒缓、轻柔，像棉花糖小姐一样给人温柔的感觉。 　　三、快乐分享 　　1.快乐的舞会结束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐谢谢小朋友们今天来帮忙，特地为你们准备了好吃的礼物哟！ 　　2.猜一猜，哪个糖罐子里的糖比较多？真的吗？我们回教室看看，和教室里面的好朋友一起分享！ 　　活动反思： 　　本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根据触觉分辨软和硬；再到被邀请参加舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，让孩子根据生活经验区分软和硬；最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都十分感兴趣。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。 　　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。