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小 学 数 学 说 课 稿 归总应用题 明德小学 陈庆新 一、说教材 说课内容：教材第六册112页例5。 教学目的：使学生初步了解归总应用题的基本结构和数量关系，并能正确地解答。进一步提高学生解题能力。 教材分析：归总应用题实际上是数量间成反比例的问题。这类题是在“总量”一定的条件下“单位数量” 和“数量”之间成反比例的关系。而“总量”在题目中没有直接给出，需要先利用两个已知条件算出来。教材通过例5来讲解这种问题的数量关系和解答方法。 说教学过程 一、复习 1、工人们俢一条路。每天修12米，10天修完，这条路长多少米？ 2、工人们修一条长120米的路。如果每天修15米，多少天修完？ 3、工人们修一条长120米的路。如果要求6天修完，每天应修多少米？ 意图：温故而知新，通过复习使学生进入学习状态，为下面的新知识学习打下基础。 二、新授课 引入新课 前面我们学习了连乘应用题、连除应用题及归一应用题，今天我们要学习一种新的两步计算应用题：归总应用题。 意图：通过简单的几句话，吸引学生的注意力，使学生能集中精神学习下面的知识。 二、新授课 2、例5 :工人们修一条路。每天修12 米，10天修完。如果修15米，几天修完？ ? ?  二、新授课 变题思考 1、如果把例5改为“6天修完，每天应修多少米？”线段图怎样改？