教-学-评一体化促进深度复习的教学设计-漳州第一中学.PDFVIP

·复习研究· “教-学-评一体化”促进深度复习的教学设计* ——以“化学实验装置气密性的检查”为例 钟惠妹 陈新华1 2 （1福建省漳州第一中学 福建漳州 363000；2漳州市普通教育教学研究室 福建漳州 363000） 摘要：基于教-学-评一体化原理，以“化学实验装置气密性的检查”复习为例，制定了复习目标和评价目标，并列出教学 流程。分析了深究原理，促进深度理解；重视过程，促进迁移应用；角色对换，促进深度交流；拓展延伸，促进思维开发； 教-学-评一体化促进深度复习的高考化学复习策略。 关键词：深度复习；教-学-评一体化；教学设计；高中化学 文章编号：1008-0546（2019）02-0036-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.02.012 一、问题的提出 化学是一门以实验为基础的学科，实验安全进行 布鲁纳指出：任何学科都具有其固有的基本结 是化学实验的首要前提，化学实验尤其是涉及到气