浙江省瓯海区三溪中学高中生物第四章第1节种群的特征课件.pptVIP

（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。常用年龄金字塔图形来表示： 第四章 种群 第一节 种群的特征 【思考】 （1）为什么一些动物 要集体生活？ （2）狮群和狼群是一个种群吗？ （3）一个种群有什么样的特征？ 狼群 狮群捕食 占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 概念要点： （1）必须是同种生物（组成特征）； （2）必须有一定区域（时空条件）； （3）必须是同种个体的总和（数量特征）。 一、种群 一块稻田里的水稻 一片森林里的蛇 一个池塘里的鱼 一个蜂窝里的全部雄蜂 下述各例可以说是“一个种群”吗？ 通常一个物种包含很多种群，种群和种群之间存在地理隔离。 种群长期隔离会导致亚种和新种的形成。 种群的特征 种群的很多特征是种群内个体特征的统计值，如出生率、死亡率、年龄结构、性比率等,另外还有种群密度和分布型则为种群所特有。 二、出生率和死亡率 单位时间出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数。 单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千分数。 出生率： 死亡率： - = 自然增长率 决定种群密度（数量） 某草原每10000只羊在一年当中，新出生1000只，死亡500只，该种群出生率？死亡率？自然增长率？ 生殖期 生殖前期 生殖后期 ♂ ♀ 宽度代表该年龄组个体数量在整个种群中所占的比例，左边代表雄性，右边代表雌性。 三、年龄结构 越来越大 保持稳定 越来越小 ♀ ♂ ♀ ♂ 生殖后期 生殖期 生殖前期 增长型 稳定型 衰退型 出生率死亡率 出生率=死亡率 出生率死亡率 预测种群密度（数量）变化趋势 中国人口 美国人口 日本人口 ♀ ♂ （2）类型：（一般分三种类型） 四、性比率 种群内两性个体数量的相对比例（多数为1︰1） 目前我国新生婴儿男女比例达到120︰100，对种群密度将产生什么影响？ 影响种群密度的变动 五、种群密度及调查方法 调查种群密度的方法： 1.逐个计数法 如：全国人口普查。 2.取样调查法（估算法） 如：标志重捕法。 种群密度=种群的个体数量/空间大小（面积或体积） 种群密度大小是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据。 标志重捕法 捕捉 标记 重捕 放回 标记M个 共n个 有标记的m个 种群个体总数N 计算公式： N = M × n / m 种群数量＝标记个体数 × 重捕个体数／重捕标记数 过程： （活动能力强、活动范围大的动物） 假设前提：标志个体与未标志个体混合均匀，且在重捕时被捕的概率相等 计算公式： 种群数量＝标记个体数 × 重捕个体数／重捕标记数 六、种群分布型 种群中个体的空间配置格局 均匀分布 随机分布 集群分布 人类、社会性昆虫 农田等人工种群 草地中的蒲公英 七、种群的存活曲线 年龄 0 最大寿命 存活数量对数值 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 类型Ⅰ（凸形）： 类型Ⅱ（对角线形）： 类型Ⅲ（凹形）： 接近生理寿命前死亡率低，达到后死亡率高 各年龄组死亡率相同 低龄死亡率极高，度过危险期后死亡率很低且稳定 （人） （水螅） （牡蛎） 1000 种群 概念 特征 种群密度 年龄结构 性比率 出生率死亡率 分布型 存活曲线 增长型 稳定型 衰退型 1.种群是指一个生态系统中( ) A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和 C 2.下列说法属于种群的是（ ） A.泽雅水库所有的鱼 B.一个农民种的全部水稻 C.温州地区的全部青年男女 D.湖北神农架地区所有的金丝猴 D 3.人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测（ ） A．种群数量和种群密度 B．种群年龄结构 C．种群性比率 D．出生率和死亡率 4.用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种 鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标记39只，第 二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量 估计，哪一项是不正确的（ ） A．种群数量可用N表示 B．该种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝39×34÷15 B C * *