第7章 学习与记忆.ppt

（四）陈述性记忆的新皮层定位 3）大面积切除人类颞叶病历的行为观察结论： A.颞叶与个体的智力、知觉、个性无关。 B.颞叶与久远的长期记忆无关，与非陈述性记忆的形成无关。 C.颞叶对记忆的形成，新近陈述性记忆的储存非常重要。 D.短期记忆与长期记忆，非陈述性记忆和陈述性记忆的解剖学结构、神经机制不同。 * （五）间脑和陈述性记忆 ： 1.间脑中与记忆有关的结构： 丘脑前核、丘脑背内侧核、乳头体 2.人类间脑损伤病例研究： 3.Korsakoff综合症： * 1.间脑中与记忆有关的结构： * 2.人类间脑损伤病例研究： 1）基本情况：N.A. 男性， 21岁，被花剑刺伤右侧鼻孔，并深入左脑，CT扫描发现左侧丘脑背内侧核被损坏。 2）康复后，N.A.的认知能力正常，短时记忆正常，但长期记忆力遭到破坏（严重的顺行性遗忘和部分的逆行性遗忘）。 3）结论：间脑损伤与颞叶切除出现的遗忘症状类似，提示间脑与颞叶的陈述性记忆中枢有密切的关系，是形成陈述性记忆的重要结构。 * 3.Korsakoff综合症： Korsakoff综合症：是由于慢性酒精中毒造成的 硫胺素缺乏，常见丘脑背内侧核和乳头体受损， 其特点之一是严重的记忆障碍（顺行性遗忘和 部分逆行性遗忘）。此外，还伴有异常的眼动， 协调性丧失及震颤。 * 小结：记忆的脑组织：记忆的印迹 (一)概念：记忆的物质代表或记忆所在的部位称为记忆印迹（memory trace,or engram）。 （二）Lashley的大鼠迷宫实验： （三）Hebb的细胞集合学说： （四）陈述性学习的新皮质定位： 1.猴的颞叶皮质与视觉分辨力关系实验观察： 2.人类颞叶电刺激实验 3.人颞叶大面积切除病例的行为观察 （五）间脑和陈述性记忆 ： * 四.学习和记忆的突触机制 （一）海兔子学习和记忆的突触机制： 1.海兔子的学习和记忆： 1）非联合型学习和记忆： A.习惯化： B.敏感化： 2）联合型学习 * * （一）海兔子学习和记忆的突触机制：1）非联合型学习和记忆：A.习惯化： 重复性的无伤害刺激 感觉神经元每次都产生动作电位 感觉神经元与运动神经元连接的终末处钙内流减少 感觉神经元与运动神经元连接的终末递质释放减少 运动神经元反应敏感性降低 缩鳃反射出现习惯化 * （一）海兔子学习和记忆的突触机制：1）非联合型学习和记忆：B敏感化： 非伤害性刺激 伤害刺激 鳃区感觉神经元 尾部感觉神经元 中间神经元 感觉神经元释放的递质增多 运动神经元反应敏感性升高 缩鳃反射出现敏感化 * * 中间神经元释放5-HT 感觉神经元终末质膜上的5-HT受体 终末内的cAMP升高 激活PKA 钾离子通道蛋白被磷酸化 钾离子通道关闭 AP的时程延长 感觉神经末梢释放的递质增多 钙内流增加 * （一）海兔子学习和记忆的突触机制：2）联合型学习和记忆： 将对喷水管的轻微刺激（CS，轻到不能引起缩鳃反射）与对尾部的电刺激（US）反复配对（之间间隔0.5秒）给予，既可形成条件反射。 由于感觉神经元终末钙离子