《归去来兮辞》中的情与景课件(公开课).pptVIP

——《归去来兮辞》（并序）中的景与情 于田园美景，寄隐逸情怀 教学背景 教学目标 教学重难点 教学方法 说课内容 教学过程 教学背景 一 教材分析： 《归去来兮辞》为古代抒情散文，编排在人教版高中语文必修五第二单元。本单元的阅读鉴赏，将为即将开展的选修《古代诗歌散文》做了较好的铺垫。 《归去来兮辞》是魏晋时期的重要篇章，是著名文学家陶渊明的经典作品。作品抒发了作者回归田园的乐趣，也是作者脱离官场、归隐田园的宣言书。 与经典对话，探究《归去来兮辞》丰富内涵，领悟陶渊明的人文精神，探讨其人生价值和时代精神，对于中学生建构自己健康美好的精神家园，具有不可磨灭的借鉴意义。 学情分析： 学生以前学过陶渊明的《桃花源记》和《归园田居》，对其人其事及其思想感情有一定的了解。我所任教的是示范校的理科普通班，通过高一一年的学习，他们能够用已有的知识积累，对照学案和课下注释做好充分预习，疏通文意，了解并掌握文章的主要内容。 但是如何让学生准确地把握景物描写，体会作者在本文中流露出的复杂情感，存在一定的难度，尚需教师指导。 教学目标 二 2、探究作者思想感情的深层内涵 3、学习作者高洁的理想志趣和坚定的人生追求 1、把握文章的景物描写，体会其中的思想感情 教学重难点 三 探究作者思想感情的深层内涵 教学方法