“以德育德,以人格育人格”学习体会.pdfVIP

“以德育德,以人格育人格”学习体会 以德育德 ,以人格育人格 班主任是学生德育工作中的主力军，肩负着培养学生成为具有科学世界观、人生观和 良好的思想道德品质及健康心理的一代新人的重任。 在班主任工作中， 我越来越深刻的感到， 班主任要不断地完善自我，增强对学生潜移默化的影响力，才会使班级有积极向上的精神。 要做到这一点，班主任必须提高自身素质。 前苏联教育家加里宁谈到：“教师的世界，他的品德，他的生活态度， 都这样或那样地 影响着全体学生……”因此，在提高自身素质的过程中，我注意做到以下几点： 一、率先垂范，为人师表 在班主任工作中，我处处以身作则，在各种场合下努力保持自己的形象，努力以诲人 不倦的态度、广阔的胸怀、谦虚的好品质、良好的教养感染学生。因为在学生的心目中，班 主任的言行是一面镜子， 他们在这面镜子中找到行为的准则； 班主任的言行是一面旗帜， 他 们从这面旗帜中找到前进的方向； 班主任的言行是一部教科书， 他们从这部教科书中找到做 人的道理。因此班主任的一言一行，都直接影响着学生。 二、真诚地对待学生，尊重信任学生 建立新型的民主平等的师生关系。近几年，在班主任工作中，我总在想，魏书生老师 有很长时间出外讲学， 而他所带的两个班自理能力很强， 从各方面测定， 都可归入优秀班级 之列，是什么原因使魏书生老师的班级达到“管而不管”的理想境界呢？从根本上说， 是魏 老师一贯遵循的人本思想， 他以民主作风对待每一个学生， 对待班级管理， 使学生们深深地 领悟到班级使学生的积极性得到最大限度的提高。 怎样才能使学生领悟到班级是我们大家的， 我们大家要管理班级呢？班主任要做到在人 格上和学生是平等的， 要做学生的良师益友， 真诚地对待每一位学生， 相信每一位学生都是 自己工作的助手， 这是做好班主任工作的必备素质。 魏书生老师曾说过： “尊人者，人尊之， 人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对对方的心灵的大山呼喊，我尊重你——那 么，对方心灵的大山的回音便是，我尊重你；你喊，我理解你——那么，对方的回音便是， 我理解你；你喊，我恨你——对方决不会回答我爱你。”魏老师的话说得实在，很有哲理， 班主任只有真诚地对待每一位学生， 才能使学生充分信任你， 才能建立健康和谐的师生关系， 使学生有心里话愿意对你说，师生之间敞开心扉， 才能心情舒畅， 学有劲头。在工作中我做 到尊重每一位学生， 经常和他们谈心，从不伤害他们的感情， 从不损伤他们的积极性， 即使 有的学生学习差，没有好的学习习惯，也尽量找出他们身上的闪光点，激励他们克服缺点， 使自己完美起来。因为我深知， 自尊是一个人本身的自我尊重，每个人都有自尊， 同时也需 要别人的尊重。