加强教师职业道德修养.pdfVIP

加强教师职业道德修养 一、加强学习 加强学习，是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。第一，要学习马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，树立正确的世界观和人生观。第二，要学习 师德修养的理论， 深刻理解教师道德规范和要求， 明辨道德是非， 提高遵守师德规范和要求 的自觉性。 第三，要学习教育科学理论和科学文化知识， 掌握教书育人的本领。这是教师职 业道德规范的一个基本要求。 二、躬身实践 实践是认识的基础， 也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践，不断学习，不 断升华， 才能达到一名教师所具有的道德修养要求。 一个教师的师德水平不是用嘴巴说出来 的，而是用行动做出来的。离开了教育教学实践， 师德修养便失去了客观的评价标准。 要引 导教师参与实践，鼓励教师勇于实践，激励教师坚持实践，在实践中提升师德修养。 三、树立榜样 树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。 榜样的力量是无穷的， 要引导和鼓励教师之 间相互学习、探讨、交流和借鉴，大力宣传教师中的先进典型，用榜样人物的先进事迹、高 尚情操、模范行为引领广大教师，把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化，以先进 模范的行为激励教师，增强师德修养的自觉性。 四、学会反思 反思是提高师德修养的重要方法。 师德修养是教师自身素养的重要组成部分， 是教师自 我锻炼、自我陶冶、 自我教育、 逐步完善的过程。 教师必须对自己的教育教学效果进行不断 地反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新， 对学生施以积极 的教育影响， 促进学生健康成长。 教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距， 反思 自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，努力完善自己。