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PAGE 1 PAGE 6 理论课程教学大纲格式 延安大学化工学院 专业 课程教学大纲 【课程名称】绿色化学（Green Chemistry） 【课程编码】 ZXhg80162 【课程类别】 物化系列限选 【课 时】 36 【学 分】 2 【课程性质、目标和要求】 （课程性质） 化学工业在国民经济中扮演着重要角色，同时，又是一个污染大户，危害人类的健康和社会的可持续发展。化学工业的绿色化是人类社会发展的必然要求，也是化学工业的未来发展趋势。20世纪90年代中期产生了一门新兴学科——绿色化学，是研究如何节约资源、开发新资源和从源头上消除污染的化学，是实现循环经济和可持续发展的重要科学技术基础。具有明确的社会需求和科学目标的新兴交叉学科，已成为当今国际化学化工研究的前沿，是21世纪化学科学发展的重要方向之一。本课程是在学生已掌握“高等数学”、“大学物理”、“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”、“物理化学”等前置课程的基本理论和实验技能的基础上开出，所以“绿色化学”是化学、分析化学、化学工艺等专业本科生必修的专业基础课之一，总学时数36学时，一学期完成。 　　（教学目标） 绿色化学研究的目标就是运用现代科学技术的原理和方法从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，从根本上实现化学工业的“绿色化”，走经济和社会可持续发展的道路，绿色化学是对化学工业乃至现代工业的革命。绿色化学和技术倍受各国政府和企业关注的热点问题之一，也是国际学术界极感兴趣的重要研究领域，使学生学习、了解绿色化学中基本原理、技术、应用等方面的知识，培养学生的绿色化学意识，普及如何利用科学技术实现可持续发展知识，对提高学生的综合素质，增强社会责任感十分重要。并能在今后走向社会参加相关领域的生产和科研或拓宽专业知识进行相关课题研究打下基础。 （教学要求） 绿色化学是建立在有机化学、无机化学、分析物学、物理化学的基本原理和知识的基础之上的应用性科学。所以要求学生有扎实的上述课程基础。在听课的过程中随时复习所涉及的原子经济基本原理，对没有听懂的知识点及时提问，以免影响对后面知识点的理解与掌握。在课程结束前要求每位学生在课余查阅相关的文献资料，并写一篇专题报告。 【教学时间安排】 　　本课程计2学分，36学时, 学时分配如下： 章次 课程内容 课时 备注（教学形式） 1 绪论 6 讲授、多媒体、课堂讨论 2 绿色化学原理 4 讲授、课堂讨论 3 绿色原料 3 讲授、课堂讨论 4 绿色溶剂 4 讲授、课堂讨论 5 绿色催化剂 3 讲授、课堂讨论 6 原子经济反应 4 讲授、课堂讨论 7 绿色化学品 4 讲授、多媒体、课堂讨论 8 绿色能源 4 讲授、课堂讨论 9 绿色化工生产 4 讲授、多媒体、课堂讨论 10 11 12 13 合 计 36 【教学内容要点】 第一章 绿色化学绪论 一、学习目的要求 ①了解绿色化学这门新兴交叉学科产生的背景。 ②弄清人类社会目前面临的主要挑战。 ③掌握绿色化学的基本概念、绿色化学的内涵和绿色化学的目标。 ④掌握可持续发展观的科学内涵。 二、主要教学内容 1、绿色化学的产生背景。 　　 2、人类社会目前面临的十大危机。 　　 3、绿色化学的概念和内容 4、美国总统绿色化学挑战奖介绍 三、课堂讨论选题 1、人类目前面临的主要环境问题有哪些？造成这些困境的原因是什么？ 2、什么是绿色化学？与环境化学有何不同？ 3、可持续发展观的主要观点是什么，它与传统的发展观有何差异？ 4、你怎样看待化学学科在本世纪的地位？ 四、课外作业选题 1、为什么要大力发展绿色化学？ 2、绿色化学及其与环境污染治理根本区别？ 3、绿色化学的目标？ 4、绿色化学的实现途径？ 第二章 绿色化学原理 一、学习目的要求 1了解掌握绿绿色化学12 原则的基本原理 2掌握化学反应的原子经济性。 二、主要教学内容 1、防止污染优于污染治理； 2、提高原子经济性； 3、无害化学合成； 4、设计安全化学品； 5、采用安全的溶剂和助剂； 6、提高能源经济性； 7、利用可再生资源合成化学品； 8、减少衍生物； 9、使用高选择性的催化剂； 10、设计可降解化学品； 11、预防污染的现场实时分析； 12、防止产生事故的安全工艺； 　　三、课堂讨论选题 1、原子经济性与E-因子的概念及其与产率的关系？ 2、什么是绿色化学品？怎样设计安全的化学品？ 3、举例说明原子经济反应是不产生污染的必要条件？ 4、举出几种绿色溶剂和助剂？ 四、课外作业选题 简述绿色化学12原则 　　第三