2019部编版课件16 太阳(1).pptxVIP

猜谜语太阳人教五年级上册有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。初读课文1.学生齐读课文。2.学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。（2）教师指导易错字的正确书写：殖 菌3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。我会认“殖”的右半部“直”不要少一横；“蔬”字不要少写一点；“菌”的下部不要写成“因”；疗”是病字头，不是广字头。(shì)（摄氏）氏 兽存 殖蔬 较疗氏 兽存 殖蔬 较疗(shòu)（野兽）（生存）（繁殖）(zhí)(cún)(shū)（蔬菜）(jiào)（比较）(liáo)（治疗)（摄氏）摄(shè)(gū)（估算）菌估（杀菌)(jūn)细读课文　1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分（1---3）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（4----8）：讲太阳和人类的关系交流收获 我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？ 特点：远　　大　　热。作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？ 介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。 找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用 “虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。第二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。作业超市1、抄写文中你喜欢的词语两遍。 2、熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。课堂作业一、、读拼音，写词语。 1.在这里种植的shū cài（ ）没有污染，味道非常好。 2.我gū jì（ ），他们是用这种方法shā sǐ（ ）了xì jūn（ ），保住了这些生物。 二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育1.我们可以用它来（ ）疾病。 2.大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。3.这种动物的（ ）能力很强。 4.这个地方是大熊猫（ ）中心。 三、填空。 太阳的特点是___________、_________、___________。并且，太阳和我们的关系非常密切。蔬菜估计杀死细菌预防预期繁殖繁育远大热太阳第二课时复习导入 通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？远　　大　　热。合作探究 二、学习1---3自然段，品味说明方法。 1.课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。 思考：A用了什么说明方法？有什么好处？ B有感情地朗读。 远 其实，太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。 1.5亿步行3500坐飞机二十几说明方法1：列数字说明方法2：作比较采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。差不多要走3500年1.5亿公里=130万个大小 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 课文是怎样写太阳“大”的特点呢？130万个地球才能抵得上一个太阳（比得上）说明方法：作比较 列数字采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。热太阳会发光，会发热，是个大火球。说明方法：打比方 比喻列数字 表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。 形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂小结 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。 1.体会第四自然段第一句的作用。 2.默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？承上启下1、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。2、云、雨、雪是太阳带来的。3、冷、热、风是太阳带来的。4、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病.体会太阳作用之大。标出中心句。 地球上的光明和温暖，都是太阳