品德与社会教学设计《快乐就是帮人一把》.doc

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  《快乐就是帮人一把》教学设计 克山县河南中心小学 张健 教学目标: 1.让学生在愉悦的课堂活动中体会生活中各个方面的快乐,形成良好的生活理念。 2.通过调查了解体会生活中的快乐无处不在,懂得快乐其实很简单。 3.通过思考快乐的含义,领悟快乐的本质,认识快乐就是帮人一把。 教学重难点: 1.引导学生体会快乐就是帮人一把,明白授人玫瑰,手有余香。 2.通过活动自觉形成助人为乐的良好品质,在他人需要帮助的时候能主动伸出友爱之手。 教学准备: 1.学生采访调查不同人眼中的快乐含义,做好记录,准备汇报; 2.教师搜集素材,准备课件。 教学过程: 一、自主预习 1.播放向同学征集的快乐表情照片。 2.师:刚才我发现同学们看照片的时候笑得很开心,能说说你为什么笑吗? 3.一组普通的照片就让我们如此的快乐,生活中,还有哪些事让你快乐呢? 4.现场调查:你眼中的快乐是什么? 5.师小结:同学们,你们能发现生活中这么多能让自己快乐的源泉,这本身就是一个了不起的快乐,祝贺你们,你们都是一群善于发现快乐和创造快乐的人。那么别人眼里的快乐又是什么呢? 上课前,我们分小队调查了人们眼中的快乐是什么?,你们的调查有结果了吗?赶快把你们的快乐收获与大家一起分享吧! 二、展示交流 1.各小队汇报调查结果--不同人群对快乐的理解:   汇报方式据各小队里队员们的特长自由地选择;   汇报前先呼各自的小队名称及口号,小队长介绍自己小组如何分工.去哪采访,后再汇报调查结果。 2.师于小队汇报中灵活地点评,引导学生们意识到快乐其实很简单。 3.师小结:谢谢同学们的快乐采访,你们不仅能关注自己家庭.身边伙伴的快乐,也能走进社会,关注到社会中各行各业人们的快乐,你们非常了不起。是呀,不管你是老是少,不管你从事什么职业,每个人都有自己的快乐,(板书:自己快乐),快乐就是这么简单。 三、合作探究 1.老师今天也带来了一段DV,DV里有个快乐的小伙子,让我们一起走进他的故事。 2.观看央视公益广告《帮助别人?快乐自己》 3.引导:他们脸上为何荡漾着这样快乐的笑?(引导结合广告内容说清楚;注意助人者与受助者的快乐。) 4.小结:DV里小伙子的故事告诉我们:在你有困难的时候能得到别人的帮助是一件快乐之事,在别人有困难的时候能伸手帮忙一把也是极为快乐的事。(板书:助人为乐) 5.学生畅所欲言 四、反馈达标  1.用实际行动帮人一把.传递快乐,并记录在快乐珍藏卡里 2.寻找身边人们帮助别人时最快乐的笑,以日记的形式记录下来  3.师小结:首先要让我们自己快乐起来,然后尽能力去帮助别人,享受快乐,到那一天,我们这个世界会充满爱.充满快乐。 

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