九年级数学下册第26章《实际问题与二次函数》第一课时教案新.pdfVIP

第 26 章《实际问题与二次函数》第一课时教案 教学目标： 1、通过探究实际问题与二次函数的关系，让学生掌握利用顶点坐标解决最大值（最小值）问题的方法。 2、通过学习和探究“矩形面积” 、“销售利润”问题，渗透转化及分类的数学思想方法； 3、体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学应用价值。 教学重点：探究利用二次函数的最大值（最小值）解决实际问题的方法 教学难点：如何将实际问题转化为二次函数的问题，并利用函数的性质进行决策 教学方法：讲授法 教具：黑板，多媒体 教学过程设计： 一、问题牵引 问题 1：现有 60 米的篱笆要围成一个矩形场地， （1）若矩形的一边长为 10 米，它的面积是多少？ （2 ）若矩形的一边长为 15 米、 20 米、 30 米时，它的面积分别是多少？ （3）从上面两个问同学们发现了什么？ 200、 225、200 、矩形不存在；发现矩形的边长取值范围（去掉 0，30 两个端点） 问题 2 ：你能找到篱笆围成的矩形的最大面积吗？你是怎样找到的？ 设一边长为米，则另一边长为米，对应的矩形面积为平方米，根据题意可得， 即 即，当时，有最大值 问