苏教版语文七年级下册第25课《卜算子·咏梅》课件6.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 卜算子 咏梅 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 写作背景 本词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 风雨送春归，飞雪迎春到。 风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俊俏无比。 俏也不争春，只把春来报。 虽然俊俏却不和桃李争春，只把春的消息向人间预报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。 概括词上下阙的内容。 上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿。 下阕着重写梅花的精神品格。由外而内地表现了梅花不畏严寒、不怕困难，英勇无畏，谦逊乐观的高尚品格。 赏析表现梅花品格的词句。 “百丈”夸张写法，突出天气非常寒冷，梅花所处环境的恶劣，表现梅花不畏严寒的品格，更能说明毛泽东对当时严峻形势的清醒认识，充分表现其乐观、自信、昂扬的精神风貌。 “俏也不争春”，承“俏”字写起，形成顶真修辞，强调了下文中梅花不居功自傲，只望万花竟放、万山红遍，的坦荡情怀。 “待到山花烂漫时，它在丛中笑”“笑”充分表达了词人的乐观情怀，对未来充满信心。 “烂漫”指花盛开的样子；现指颜色鲜明而美丽或人性格坦率自然，不做作。用山花衬托梅。 梅花欣赏 梅花喜欢漫天雪 　　满城桃李望东君， 破蜡红梅未上春。  梅花香自苦寒来 　 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 　 雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。 遥知不是雪，为有暗香来。 　　 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里 春。 只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。 向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？ 当年腊月半， 已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。  卜算子.咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 译文： 驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。 不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。  二、比一比： 在反复的品读中，去比较两首词中梅花的相同点和不同点。 不同的历史，不同的心情 陆词背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛词背景： 次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 提示１： 结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？ 　相同点 （1）都写出了梅花不畏严寒的特点 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。　　 不同点（1）梅花的形象不同 陆游：寂寞凄凉、饱受摧残,象征 屡受排挤的主战派。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。（2）感情基调不同 陆游：低沉孤高。 毛泽东：积极乐观，充满信心. 总 　结 　比较阅读相同点 　　（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 　　（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 　　（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 　　（4）都以梅花自比。 　　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *