圆的认识复习课教案.docVIP

圆的周长和面积——复习课 一、发现 （一）知识前测 1、师：同学们，昨天的作业：在一个长21厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆。画好了吗？ 2、师：举起来让老师看看。怎么画这个圆的呢？ 生：……，师：能上台演示吗？ 3、师：看来，要画这个圆就要用圆心来确定… ，半径或直径来确定… 。 师：而长方形中画圆，圆的直径是被长方形中较短的那条边(宽)所控制的。 （二）发现问题 1、师：看到半径，你可以联想到什么知识呢？ 生：周长、面积。 2、师：周长和面积的知识有哪些呢？ 二、探究 （一）小组合作，回忆旧知。 1、师： 昨天，同学们整理了很多，下面请小组合作在白纸上整理、粘贴关于圆的周长和面积的知识。 生：小组合作、讨论、粘贴。 【5分钟左右】 2、师：分享下你们的成果吧。 【生边说师边帖关于周长和面积的知识】 【请大家仔细倾听，补充你们和他们不一样的地方。】 3、师：有补充吗？ 4、师：圆的周长和面积的公式是怎样得来的呢？ 【师：演示圆的周长和面积的推导过程。】 【完成所有板书】 5、师：现在，你们的智慧已经全部集中在这张地图上，这尽是由一道题引来的思维上的不断扩散。像这种联想记忆的办法是对“旧知识”进行复习的有效的方法之一。 师：刚才我们就整理与复习了一单元《圆》【板书课题】 师：口答训练【对基础题型的口答，生生对答】