写作有创意地表达自己的见解.pptVIP

一、教学目标： 1、通过教师的引导，让学生明确写人作文的基本方法。 2、学生通过学习，能够进行人物片段描写。 （一）复习导入： 同学们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：小姑娘总是大眼睛，老师总是柳叶眉，人物缺少活动，缺少特征。所以针对大家刻画人物形象的单一性，空泛性，我们这节课的主题是：观察人物的特点，写出人物个性！ 写人作文的基本步骤 第一、细心审题，弄清题意。 第二、确定好所写人物的思想品德。 第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。 第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。 第五：修改、交流欣赏。 阅读片断、展开课题： 1、朗读下面两个文段。 （1）门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 2．思考问题： （1）找出文段人物外貌描写的句子。 （2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？ （