《健康过冬天》教学设计表格.docVIP

教学内容 （篇目） 健康过冬天 教学 时间 教学 目标 让学生认识冬天，感受大自然的变化，体验冬季生活的快乐。 了解冬季保健的知识，养成良好、健康的生活方式。 借助冬天里的温暖，培养学生关爱他人的意识。 教学 重难点 重点：了解冬季保健的知识，养成良好、健康的生活方式。 难点：借助冬天里的温暖，培养学生关爱他人的意识。 教 学 过 程 含 环 节 用 时 训 练 点 板 书 作 业 设 计 情境：早上6点半在家起床 师：小朋友有没有发觉最近比前段时间冷了，我们穿的越来越厚了，气温也在一天天地下降，冬天悄悄地来到了我们身边。那我们应该怎样度过这个冬天呢？今天我们一起来学习《健康过冬天》。下面（这里的导入是否可以简单点，直接进入）我们一起来看一则天气预报（小小气象家播报）。 播放视频：听！早上起床的闹钟响啦！（出示钟表）（矛盾：这么冷天我们怎么办？可是还要上学啊，我们要做到哪些方面，才能保护好我们自己呢？） 视频中的小朋友哪些地方做得好，值得我们学习？ 哪些地方做得不好？ 教师相机补充： = 1 \* GB3 ①穿什么衣服？（冬天是一个寒冷的季节，气温比较低，我们应该做穿点衣服，做好防寒保暖工作，防止受凉感冒。） = 2 \* GB3 ②擦护肤品（冬天天气冷，空气中水分少，如果经常在寒风中吹，就容易让脸干裂。出门之前我们应该擦点香香，保护好我们的皮肤。） = 3 \* GB3 ③离开家，开窗通风（开窗通风有利于空气流通，让我们室内的空气更新鲜！） 师：小朋友们表现真棒！我们明白了在寒冷的冬季从早上起床开始我们应该做些什么，相信你们都能成为一个健康的冬宝宝！老师奖励你们一个故事！喜欢听故事的小朋友举手！故事的名字叫《不怕冷的大衣》。我们比比看哪位小朋友听得最认真，看看不冷的大衣到底是什么呢？（生讲故事）——运动。 （不怕冷，你们是坚强的冬宝宝） 情境：9点学校大课间 过渡：（出示钟表）钟表滴滴嗒嗒地走着，不知不觉，到9点钟啦！学校大课间活动开始啦！（出示组图）你们大课间活动干什么呀？（矛盾2：为了保护我自己，今天穿了这么多衣服，我可怎么运动啊？手上生冻疮了，怎么办啊？） （1）有些小朋友运动出汗了，把外套脱了下来。（运动前怎么做？运动中热了怎么做？运动过后怎么做？） （2）忘穿的话会怎样？感冒了怎么办？ （3）有些小朋友不想运动，带着厚厚的手套，是因为——冻疮难为情。怎么办？ （4）师小结：冬天是一个寒冷的季节，特别容易受伤，我们要学会保护自己，让自己变得更健康！ （6）所以我们在冬天要动起来、乐起来，不做小懒虫！（我们一起跟着大课间的孩子们动起来吧！） 左手右手摇摇手， 左脚右脚扭一扭， 伸伸手，弯弯腰， 跺跺脚，跳一跳， 呵呵气，坐坐好。 = 1 \* GB3 ①带动作读 = 2 \* GB3 ②起立带动作跳 = 3 \* GB3 ③跟音乐带动作跳 （会运动，你们是阳光的冬宝宝） 情境：放学路上有温暖 过渡：小朋友们真棒！大家都是健康的冬宝宝！ (出示钟表)一天紧张愉快的学习结束了，放学的铃声响啦！（出示排队走图片）今天我们学会了保护自己，可是我们也要把温暖送给别人哦！这不，这天啊比起早晨来可是更加阴冷了，我们要给伙伴们什么提醒呢？ 周边人：放学路上同学们是怎样回家的？有什么要提醒他们注意的吗？（路途之上，怎么保护自己） = 1 \* GB3 ①骑电瓶车 = 2 \* GB3 ②乘公交车（关心同学） 2.周边物：小树穿衣（路边的小树在寒风中也冷得直打哆嗦，我们可以怎么帮助他们呢？）学生叙述后，师：好的，我们班明天就和老师一起去给小树们穿冬衣吧！ 3.朗读儿歌：小朋友们你们表现得这么好，我们一起读一读看看这是不是你们呀！ （关心周边小树） 冬天到，蹦蹦跳， 我是快乐的冬宝宝； 不怕冷，风里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 有爱心，知回报， 我是懂事的冬宝宝。（放到最后，总结用。） 小结：是的，没错！你们都是懂事的冬宝宝！（给家人打电话用吗？）（矛盾3：气象小主播告诉我们明天要降温了，爷爷的老寒腿、奶奶身体弱，他们知道保护自己吗？） 设计的体验活动是什么？打电话关心家人？（关心家人） （有爱心，你们是懂事的冬宝宝） 评价的方式是什么？（小葵花冬季课堂开课啦……最后奖励小葵花？）